1．已知某植物的抗�。ˋ）和不抗�。╝）、花粉長形（B）和花粉圓形（b）、高莖（D）和矮莖（d）三對性狀能自由組合．現(xiàn)有4株純合的植株，其基因型分別為：①aaBBDD；②AABBDD；③aaBBdd；④AAbbDD．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．任意選擇兩植株雜交都能驗證基因的分離定律
B．欲驗證基因的自由組合定律可選用的雜交組合只有①和④、②和③
C．欲培育出基因型為aabbcc的植株，可選擇③和④進(jìn)行雜交
D．欲通過檢測花粉驗證基因的分離定律可選擇④和任意植株雜交

分析 基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
基因自由組合定律實質(zhì)是，位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體的非等位基因自由組合．

解答 解：A、由于任意選擇兩植株雜交都能產(chǎn)生含有等位基因的后代，所以能驗證基因的分離定律，A正確； 
B、欲驗證基因的自由組合定律，雜交后代至少含有兩對等位基因，可選用的雜交組合只有①和④、②和③、③和④，B錯誤；
C、欲培育出基因型為aabbcc的植株，可選擇③和④進(jìn)行雜交，產(chǎn)生出AaBbDd，再讓其自交即可產(chǎn)生出aabbcc的植株，C正確； 
D、欲通過檢測花粉驗證基因的分離定律可選擇④和任意植株雜交，都可產(chǎn)生Bb等位基因，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．水果儲藏保鮮時，降低呼吸作用的環(huán)境條件是（　�。�
A．低O2、低濕、零上低溫B．低CO2、高O2、零下低溫
C．無O2、高CO2、零上低溫D．低O2、干燥、零上低溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在基因工程在動植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用．基因工程基本操作流程如圖所示，請據(jù)圖分析回答問題．
（1）圖中A是運(yùn)載體，最常用的是質(zhì)粒．
（2）過程②用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（3）在基因工程中，核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．其組成除了目的基因外，還必須有啟動子、標(biāo)記基因以及終止子等，其中啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位．
（4）轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，其中③過程常用的方法是顯微注射技術(shù)，使用的綿羊受體細(xì)胞為受精卵．
（5）轉(zhuǎn)基因耐鹽棉的培育過程，其中③過程常用的方法有：農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和基因槍法（或花粉管通道法）法．為了確定轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因（目的基因）作探針進(jìn)行分子水平的檢測．又要用一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．
（6）用于基因工程的細(xì)菌，需要先用Ca+處理，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，容易接受重組DNA．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文自然選擇學(xué)說未能解釋的是

A．生物進(jìn)化的原因 B．生物適應(yīng)性的原因

C．生物多樣性的原因 D．生物遺傳變異的本質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．利用小球藻進(jìn)行甲、乙兩組光合作用實驗．甲組提供C18O2和H2O，乙組提供CO2和H218O，則甲乙兩組產(chǎn)生的氧氣分子相對分子質(zhì)量之比是（　　）
A．1：2B．8：9C．2：1D．9：8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程．有關(guān)該過程說法正確的是（　�。�
A．該圖表示翻譯過程，圖中核糖體從B向A移動
B．tRNA讀取mRNA上的密碼子
C．圖中不同核糖體上合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
D．核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成兩個tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境時，相應(yīng)的反應(yīng)是

A．溫覺感受器興奮，皮膚血流量減少

B．皮膚立毛肌收縮，甲狀腺激素分泌增加

C．皮膚血管舒張，汗腺分泌增加

D．酶活性降低，促甲狀腺激素分泌減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是

A．興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)

B．神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)

C．興奮在神經(jīng)元間單向傳導(dǎo)

D．大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

、下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定實驗，①一④依次

待檢物質(zhì)

蛋白質(zhì)

脂肪

①

酒精

試劑

雙縮脈試劑

②

斐林試劑

酸性重鉻酸鉀溶液

顏色反應(yīng)

③

紅色

磚紅色

④

A、葡萄糖、蘇丹III、紫色、黃綠色 B、蔗糖、蘇丹IV、紫色、灰綠色

C、還原糖、蘇丹IV、藍(lán)紫色、黃綠色 D、果糖、蘇丹IV、紫色、灰綠色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案