下列說法不正確的是
A.興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)
B.神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時,細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)
C.興奮在神經(jīng)元間單向傳導(dǎo)
D.大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因 | B、b | T、t | E、e |
控制性狀 | 成年兔體重 | 成年兔體重 | 腿長 |
所在染色體 | 常染色體L | 常染色體H | X染色體 |
飼 料 | 帶有產(chǎn)生黃脂基因的家兔 | 帶有產(chǎn)生白脂基因的家兔 |
含黃色素的食物 | 產(chǎn)生黃脂 | 產(chǎn)生白脂 |
不含黃色素的食物 | 產(chǎn)生白脂 | 產(chǎn)生白脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 任意選擇兩植株雜交都能驗證基因的分離定律 | |
B. | 欲驗證基因的自由組合定律可選用的雜交組合只有①和④、②和③ | |
C. | 欲培育出基因型為aabbcc的植株,可選擇③和④進(jìn)行雜交 | |
D. | 欲通過檢測花粉驗證基因的分離定律可選擇④和任意植株雜交 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次,走路不穩(wěn),呼吸急促,在a大腦,b小腦,c腦干三個結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是
A.cba B.bac C.cab D.a(chǎn)bc
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是
A.細(xì)胞分裂素 B.乙烯 C.吲哚乙酸 D.NAA
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖大量苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸時,人體患苯丙酮尿癥.請回答:
(1)據(jù)圖苯丙酮尿癥患者是由于基因 (填數(shù)字)發(fā)生突變所致,圖示過程說明了基因可通過控制 ,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(2)假設(shè)正常的酶①由500個氨基酸組成,直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板至少由 個核苷酸組成(不考慮終止密碼),參與合成過程的tRNA最多有 種.科學(xué)家研究表明:一個核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需5秒,實際上合成120個酶①分子所需的時間僅為1分鐘,其原因是 .
(3)對某苯丙酮尿癥患者的酶①氨基酸測序發(fā)現(xiàn):與正常的酶①(由500個氨基酸組成)相比,少了50個氨基酸,但第1號到第300號氨基酸相同.該患者的基因1與正常人的基因1相比,發(fā)生了堿基對的 .其他苯丙酮尿癥患者的基因1是否都一定與此患者完全相同? (選擇是或否),體現(xiàn)了基因突變的 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果基因型為AA、Aa、aa的一個種群后代,在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力是AA=Aa>aa,則在長期的選擇過程中,下列說法錯誤的是( )
A.這對等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B.A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降
C.在持續(xù)選擇條件下,a基因的頻率不可能降為0
D.種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志,生物進(jìn)化就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
對染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中,錯誤的是( )
A.每條染色體上含有一個或兩個DNA,DNA分子上含有多個基因
B.都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者行為一致
C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D.生物的傳宗接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法,錯誤的是
A.磷脂、糖蛋白的組成元素均含C、H、O、N
B.在蛋白質(zhì)、核酸中,N分別主要存在于氨基、堿基中
C.DNA的特異性與堿基的排列順序有關(guān),與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D.單體沒有物種特異性,多聚體部分有物種特異性
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