【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示,有關(guān)敘述正確的是( 。

A.越冬休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

B.各種植物激素通過影響細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

C.秋末①→過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提髙光合作用速率

D.夏季①→③→過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量,延長細胞周期,促進植物生長

【答案】B

【解析】

試題根據(jù)題意及各種植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠,夏天生長可以知道,秋末有利于過程⑤⑥ ,夏季有利于過程①②③④,A項錯誤激素不能給細胞提供能量,也不能參與細胞結(jié)構(gòu)的組成,而是通過影響細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié),B項正確;秋末①→③→過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,胡蘿卜素進而經(jīng)形成脫落酸,使葉片脫落,使光合速率下降,C項錯誤;夏季①→③→過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量,促進細胞分裂,縮小細胞周期,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·y)]。下列說法錯誤的是( )

A. 圖中A代表的生理過程是呼吸作用

B. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為15.625%

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量為9.6×104 kJ/(m2·y)

D. 能量流動具有單向性的原因是捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是生物體的遺傳物質(zhì)(

A.蛋白質(zhì)B.核酸C.糖類D.脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血管緊張素Ⅱ受體是一種膜蛋白。當血液中的血管緊張素Ⅱ與該受體結(jié)合時,可激活細胞內(nèi)的第二信使Ca2+等,進而調(diào)節(jié)細胞的代謝活動,例如使血管壁平滑肌收縮,導(dǎo)致血壓升高,這所體現(xiàn)的細胞膜的功能是(

A.分隔細胞與環(huán)境B.信息交流

C.提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D.具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖,下列有關(guān)敘述不恰當?shù)氖牵?)

A. 瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2的通透性會加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性

C. 過程表示神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D. 過程可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T4噬菌體浸染大腸桿菌,在感染后2、4、6、810min時向培養(yǎng)基中加入一定量的3H-尿嘧啶,培養(yǎng)適宜時間后,粉碎大腸桿菌分離得到RNA,并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交,檢測兩組的放射性強度并把結(jié)果繪制成曲線.兩組雜交后的結(jié)果分別對應(yīng)的曲線是

A. b、a B. c、d

C. dc D. a、b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如下圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表:

據(jù)此實驗的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是

A. 根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)

B. 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C. 單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響

D. 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)出入細胞膜的方式中需要載體的是(

A.O2進入肺泡B.水分子進入根毛細胞

C.CO2進入毛細血管D.K+被吸收進入小腸絨毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為小白鼠體內(nèi)的 3 個細胞分裂圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)乙圖所示細胞分裂過程中,染色體數(shù)目最多的時期是_____,該時期有_____個染色體組;若用顯微鏡觀察該鼠的睪丸,能否同時觀察到甲、乙、丙三個圖形的細胞?_____

(3)甲圖所示細胞能否通過分裂形成乙細胞?_____為什么?_____

(4)甲到丙的分裂過程中發(fā)生了_____的交叉互換;與丙細胞同時形成的細胞,減數(shù)第二次分裂后期的細胞形態(tài)與圖丙_____(相同、不同)。

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