分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達載體的構建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與表達.
2、蛋白質(zhì)工程的過程:根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預期蛋白質(zhì)功能→設計預期的蛋白質(zhì)結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因);最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成.
解答 解:(1)對遺傳型糖尿病進行基因治療的方案中,胰島素基因稱為目的基因;PCR技術可在體外快速擴增目的基因;將該基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法.
(2)基因工程步驟中的核心步驟是基因表達載體的構建.
(3)蛋白質(zhì)工程的過程:根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預期蛋白質(zhì)功能→設計預期的蛋白質(zhì)結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因).因此,圖中流程A是預期蛋白質(zhì)的功能,流程B是相應的氨基酸序列.
(4)蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.
故答案為:
(1)目的基因 PCR 顯微注射法
(2)基因表達載體構建 (目的基因與運載體結合)
(3)預期蛋白質(zhì)的功能 相應的氨基酸序列
(4)修飾 合成 改造
點評 本題知識點簡單,考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記蛋白質(zhì)工程的概念和過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右側(cè)液面高度下降 | B. | 右側(cè)液面高度下降 | ||
C. | 兩側(cè)液面高度不變 | D. | 兩側(cè)液面高度不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
核膜 | 染色質(zhì)(體) | 光合色素 | 核糖體 | |
藍藻 | ○ | ○ | ● | ○ |
體成熟紅細胞 | ○ | ○ | ○ | ○ |
A. | 藍藻欄有1處錯誤,人體成熟紅細胞欄有0處錯誤 | |
B. | 藍藻欄有1處錯誤,人體成熟紅細胞欄有1處錯誤 | |
C. | 藍藻欄有2處錯誤,人體成熟紅細胞欄有1處錯誤 | |
D. | 藍藻欄有0處錯誤,人體成熟紅細胞欄有0處錯誤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)時,其滲透壓、溫度和pH是恒定不變的 | |
B. | 組織液和血漿之間可通過毛細血管進行相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 人體各器官、系統(tǒng)的有效配合對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)至關重要 | |
D. | 人體某部位組織液短時間增多過快可能與淋巴管堵塞有關 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某個生物三對等位基因分布在三對同源染色休上,下圖表示該生物的精細胞,試根據(jù)細胞內(nèi)基因的類型,判斷其精細胞至少來自幾個精原細胞(不考慮交叉互換)
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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