如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄校嘘P(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變，都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)
B、Ⅰ、Ⅱ中若發(fā)生堿基對(duì)的改變，可能會(huì)影響該生物的性狀
C、在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，a、b之間可發(fā)生互換
D、若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位
考點(diǎn)：基因和遺傳信息的關(guān)系,基因突變的特征
專題：
分析：本題是對(duì)基因與基因之間的關(guān)系、非基因序列的作用、四分體時(shí)期的交叉互換和染色體易位的綜合性考查．基因在表達(dá)過程中具有相對(duì)的獨(dú)立性；非基因序列雖然不能編碼蛋白質(zhì)，但有的非基因序列在基因的轉(zhuǎn)錄過程中起重要作用，四分體時(shí)期的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，染色體易位是非同源染色體之間發(fā)生的某些染色體片段的交換．
解答： 解：A、基因具有相對(duì)的獨(dú)立性，a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變，不一定會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)，A錯(cuò)誤；
B、由題意可知，I、II為非基因序列，可能對(duì)基因的轉(zhuǎn)錄過程有重要作用，Ⅰ、Ⅱ中若發(fā)生堿基對(duì)的改變，可能會(huì)通過影響轉(zhuǎn)錄過程而影響該生物的性狀，B正確；
C、在減數(shù)分裂四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換的是同源染色體上的非姐妹染色單體，a、b位于同一條DNA分子上，不能發(fā)生交叉互換，C錯(cuò)誤；
D、易位是染色體結(jié)構(gòu)的變異，往往發(fā)生在非同源染色體之間，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變與性狀的關(guān)系，四分體時(shí)期的交叉互換和染色體易位的實(shí)質(zhì)，對(duì)于因突變與性狀的關(guān)系，四分體時(shí)期的交叉互換和染色體易位的實(shí)質(zhì)的理解與靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．D往往對(duì)染色體易位的概念理解不透徹而錯(cuò)選，B往往因?qū)Ψ腔騾^(qū)段的作用不清楚，而誤認(rèn)為不編碼蛋白質(zhì)就對(duì)生物性狀無影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用剛從蟾蜍后肢取下的兩塊腓場(chǎng)�。ˋ和B）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A在有氧條件下（大氣中），B在無氧條件下（置于氮?dú)庵校�，在其他條件相同時(shí)，同時(shí)給予連續(xù)電刺激，引起肌肉收縮．請(qǐng)回答下列問題：
（1）先發(fā)生疲勞的肌肉是
 
．
（2）當(dāng)A和B都疲勞后，休息一段時(shí)間，再給予電刺激，哪塊肌肉能恢復(fù)收縮能力
 
．
（3）上述現(xiàn)象說明什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在含有四種堿基的DNA區(qū)段中，有腺嗦嶺a個(gè)，占該區(qū)段全部堿基的比例為b，則（　　）
A、b≤0.5
B、b≥0.5
C、胞嘧啶為a（
1
2b
-1）個(gè)
D、胞嘧啶為b（
1
2a
-1）個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因型為aaBbCc的某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞（　　）
A、發(fā)生過基因突變
B、將形成四種配子
C、是次級(jí)精母細(xì)胞
D、沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

若DNA分子的一條鏈中（
(A+T)
(C+G)
=a，則其互補(bǔ)鏈中該比值為（　�。�
A、a
B、
1
a
C、1
D、1-
1
a

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，基因的自由組合規(guī)律發(fā)生的時(shí)期是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、減數(shù)分裂形成的細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性
B、酵母菌、硝化細(xì)菌和大腸桿菌通過有絲分裂增殖
C、觀察動(dòng)物精巢切片時(shí)，可能會(huì)同時(shí)觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞
D、植物細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)所有的DNA經(jīng)復(fù)制后平均分配到子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

用生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是（　�。�
A、使用抗菌素的劑量不斷加大，病菌向抗藥能力增強(qiáng)方向變異
B、抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行人工選擇，生存下來的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的
C、抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行自然選擇，生存下來的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的
D、病菌中原來就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體，在使用抗菌素的過程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用．請(qǐng)回答：
（1）細(xì)胞核的
 
使基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程在時(shí)空上分開，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間通過
 
實(shí)現(xiàn)生物大分子的轉(zhuǎn)運(yùn)．
（2）脂溶性物質(zhì)易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 
．通常分泌到細(xì)胞膜外的蛋白質(zhì)需經(jīng)過
 
加工和修飾后，以分泌小泡的形式排出．
（3）紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍，膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍，維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制；紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性，若去掉這些糖支鏈，就不會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng)，說明細(xì)胞膜表面這些糖蛋白是
 
．
（4）人工生物膜的主要用途有哪些？
 
（多項(xiàng)選擇）
A．污水處理    B．食品保存    C．海水淡化處理    D．人造器官材料．

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