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如圖為基因型為aaBbCc的某動物細胞分裂示意圖，據此可確認該細胞（　　）
A、發(fā)生過基因突變
B、將形成四種配子
C、是次級精母細胞
D、沒有同源染色體
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,細胞的減數(shù)分裂,配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：分析題圖：圖示細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期．根據該細胞不能判斷該動物的性別，因此該細胞可能是次級精母細胞，也可能是次級卵母細胞．圖中C、c和B、b基因出現(xiàn)的原因是交叉互換或基因突變．
解答： 解：A、圖示細胞中出現(xiàn)C、c和B、b基因，可能發(fā)生過基因突變，也可能發(fā)生過交叉互換，A錯誤；
B、圖示細胞屬于次級性母細胞，只能分裂形成兩個子細胞，最多能形成兩種配子，B錯誤；
C、圖示細胞可能是次級精母細胞，也可能是次級卵母細胞，C錯誤；
D、圖示細胞中不含同源染色體，D正確．
故選：D．
點評：本題結合細胞分裂圖，考查減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握精子和卵細胞形成過程的異同，能準確判斷圖中細胞所處的時期．還要求考生認真審圖，根據圖中信息對選項作出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠是生物學研究中重要的實驗材料，下列是利用小鼠所做的有關研究．請回答：
（1）一雌性小鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使之由野生型變?yōu)橥蛔冃停撏蛔冃托∈笈c野生型雄鼠雜交，后代既有野生型也有突變型．
①在小鼠的野生型和突變型這對相對性狀中，顯性性狀是
 
．
②若要通過一次雜交實驗鑒別該突變基因是在X染色體上還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是
 
．
（2）科研人員利用小鼠做了如下實驗
組別 第一次接種（滅活的痢疾桿菌） 第二次接種（滅活的痢疾桿菌） 抗體合成程度
甲 正常的小鼠 未接種 +
乙 正常的小鼠 接種 +++++
丙 幼年摘除胸腺的小鼠 未接種 +
丁 幼年摘除胸腺的小鼠 接種 +
戊 摘除胸腺后注入T淋巴細胞的小鼠 接種 ++++
③機體進行正常生命活動的必要條件是
 
，維持該必要條件的主要機制是
 
．
④與甲組相比，乙組內抗體合成程度明顯高于甲組的原因是
 
．
⑤與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是
 
．
（3）進行小鼠胚胎工程操作時，首先在光控周期下（光照l4h，黑暗10h）飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是
 
．然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是
 
．再在37℃，5%CO2條件下，精卵共同作用4h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca（NO3）2 根部施肥后幼葉恢復正常．下面是施肥后根尖成熟區(qū)細胞吸收Ca2+、NO
 
-
3
和H2O的示意圖，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某基因有堿基1200個，則由它控制合成的蛋白質所具有的氨基酸數(shù)目為（　�。�
A、100個B、200個
C、300個D、400個

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一個體內的各類活細胞所含酶的（　　）
A、種類有差異，數(shù)量相同
B、種類有差異，數(shù)量不同
C、種類無差異，數(shù)量相同
D、種類無差異，數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳信息、密碼子、基因分別是（　�。�
①信使RNA上核糖核苷酸的排列順序      ②基因中脫氧核苷酸的排列順序  
③DNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基     ④信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基   
⑤轉運RNA上一端的3個堿基            ⑥具有遺傳效應的DNA片段．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②⑤D、③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ為非基因序列．有關敘述正確的是（　�。�
A、a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變，都會影響其他兩個基因的表達
B、Ⅰ、Ⅱ中若發(fā)生堿基對的改變，可能會影響該生物的性狀
C、在減數(shù)分裂四分體時期，a、b之間可發(fā)生互換
D、若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某細胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細胞．若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是（　�。�
A、細胞①中有8條染色體
B、細胞③有2個基因B
C、細胞③是次級卵母細胞
D、細胞⑤的基因型為a

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組進行一個有關兔水鹽代謝調節(jié)的實驗，以下為實驗報告，請予以完善．
實驗名稱：兔的水鹽代謝調節(jié)
（一）材料與方法
（1）家兔12只，2.5kg/只，隨機分為3組（甲、乙及丙組），每組4只．
（2）對甲組兔靜脈滴注1.5%NaCl溶液，乙組滴注0.9%，NaCl溶液，丙組滴注蒸餾水，滴注量均為200ml，0.5h滴定．
（3）從滴注開始收集測定2h內兔的尿液量．
（二）結果與分析
（1）甲、乙、丙三組兔平均尿量比較：
 

（2）原因：
 

（三）討論
（1）實驗設計時每組兔能否只用1只？
 
為什么？
 

（2）有人認為需要增加1組兔才能使本實驗設計更為完善．你認為對該組兔最有必要作何實驗處理？
 
為什么？
 
．

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