分析 1、群落的結(jié)構(gòu)分為:垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu).垂直結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象.水平結(jié)構(gòu),由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同,它們呈鑲嵌分布.草原上2、不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu),在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)作用,則為生物多樣性的間接價(jià)值.樣方法為保證結(jié)果準(zhǔn)確,取樣的關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣,
3、群落演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程.群落演替包括初生演替和次生演替,初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植被覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答 解:(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,即水平方向上呈鑲嵌分布,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu),在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)作用,則為生物多樣性的間接價(jià)值.
(2)適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),還可使森林深處有更多光線,促進(jìn)植物的光合作用,利于植被生長.
(3)當(dāng)草原生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí),優(yōu)勢動(dòng)物物種的年齡結(jié)構(gòu)類型為 穩(wěn)定型,此時(shí)決定某種野兔種群密度的關(guān)鍵因素是 出生率、死亡率,遷入率和遷出率.
(4)樣方法為保證結(jié)果準(zhǔn)確,取樣的關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣,假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N,種群數(shù)量每年都以150%的增長率(出生率-死亡率)增加,則兩年后它的數(shù)量為N×250%×250%=6.25N.
故答案為:
(1)間接
(2)物質(zhì)循環(huán)
(3)穩(wěn)定性 出生率和死亡率 遷入率和遷出率
(4)隨機(jī)取樣 6.25N
點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落的結(jié)構(gòu)、演替的類型、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響、不同群落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)光能的利用情況等,同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ,判斷理由是 。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線 表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是 (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在 (填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為 ,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
(3)圖中物質(zhì)B指的是 ,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是 。
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與 有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂分子構(gòu)成其基本骨架 | B. | 膜上的蛋白質(zhì)分子不能運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 其功能具有選擇透過性 | D. | 有糖蛋白的一側(cè)是其外側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試管嬰兒實(shí)質(zhì)就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物,但不能使不產(chǎn)生精子或者卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子 | |
B. | 進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),在根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,一定發(fā)生細(xì)胞脫分化,可能發(fā)生染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生基因重組 | |
C. | 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄----馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù);而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ) | |
B. | 已分化細(xì)胞不再具有增殖的潛能 | |
C. | 細(xì)胞凋亡有助于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
D. | 組織中細(xì)胞的增殖、分化和凋亡可同時(shí)存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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