【題目】下圖中甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像,如要看清“3”的細胞,裝片的移動方向是 , 乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài),圖中所標(biāo)的葉綠體實際流動是。( )


A.右、逆
B.右、順
C.左、逆
D.左、順

【答案】A
【解析】要看清“3”的細胞,應(yīng)換高倍物鏡。換高倍物鏡前,應(yīng)把目標(biāo)移至視野中央。甲圖中“3”處于像的右側(cè),由于物和像的位置關(guān)系相反,要使“3”移動視野中央,裝片應(yīng)向右移動;黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于逆時針流動狀態(tài),圖中所標(biāo)的葉綠體實際流動方向也是逆時針方向。

所以答案是:A

【考點精析】掌握細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展是解答本題的根本,需要知道最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學(xué)家:1665 英國人虎克,也是細胞的命名者;荷蘭人列文虎克,首次觀察到活細胞;19世紀(jì)30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學(xué)說.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則反映了遺傳信息在細胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則.RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容.以下說法正確的是(

A.DNA分子和RNA分子的復(fù)制均為半保留復(fù)制
B.DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的 互為倒數(shù)
C.各種RNA分子都可以作為翻譯的模板
D.圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖簡要概括了真核細胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系.下列說法正確的是(

A.圖中①表示基因,其載體一定為染色體
B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過程主要發(fā)生在核糖體
C.圖中③表示翻譯,該過程中能產(chǎn)生水,并消耗能量
D.圖中④物質(zhì)的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類和數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】作為系統(tǒng)的邊界,細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能.如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能(

A.將細胞與外界環(huán)境分開
B.控制物質(zhì)進出細胞
C.促進物質(zhì)的運輸
D.進行細胞間信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過程示意圖.

(1)甲圖表示的生理過程是 , 該過程主要發(fā)生在細胞的部位,參與該過程所需的酶有;圖中A'鏈與鏈相同.
(2)某研究人員經(jīng)測定得知,甲圖中A鏈上某片段中A:T:C:G=2:1:2:3,有同學(xué)認為該研究人員測定有誤,老師卻不贊同該同學(xué)的意見,其原因是
(3)圖乙表示的生理過程是 , ①表示的有機物是
(4)圖丙中“甲”表示甲硫氨酸,由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】唾液腺細胞中合成淀粉酶的細胞器是

A線粒體 B核糖體 C內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在精巢中發(fā)生的生理過程有

A有絲分裂 B減數(shù)分裂

C細胞分化 D包括ABC三項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物細胞工程中常常需要去掉細胞壁。在不損傷植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)可用于去除細胞壁( 。

A. 蛋白酶 B. 蔗糖酶 C. 纖維素酶 D. 淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.

(1)甲、乙試管構(gòu)成的實驗要探究酵母菌能否進行呼吸,但本裝置在設(shè)計上存在缺陷,未考慮泵入的空氣中 , 這將影響實驗結(jié)論的可靠性,改進的措施是
(2)丙、丁試管構(gòu)成的實驗要探究酵母菌能否進行呼吸,丙試管中加入石蠟油的目的是排除對實驗的影響.
(3)請根據(jù)以上實驗裝置,預(yù)測可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
若甲、丁試管中溶液均 , 則說明;
, 則說明;
, 則說明

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