Question

8．Ⅰ將一份新采摘的藍莓用高濃度的CO₂處理48小時后，貯藏在溫度為1℃冷庫內．另一份則始終在1℃冷庫內貯藏．從采后算起每10天定時定量取樣一次，測定其單位時間CO₂釋放量和O₂吸收量，計算二者的比值如圖所示曲線．

（1）曲線中比值大于1時，藍莓的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸
（2）第20天對照組藍莓產生的乙醇量高于（高于/低于/等于）CO₂處理組
（3）據(jù)圖分析，貯藏藍莓前用CO₂短時處理的作用是能抑制藍莓在貯藏時的無氧呼吸
（4）第40天時對照組有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少（多/少/相等/不確定）．
Ⅱ對某藍莓植株在不同條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定，結果如下表，回答下列問題：

光照強度（kls） 氧氣變化量 （mg/h） 溫度	0	3	5	10
10℃	-0.5	-0.1	+3.0	+4.0
20℃	-1	0	+2.0	+5.0

（5）在5kls光照條件下5小時，10℃時光合作用產生的O₂總量比20℃時多2.5mg．
（6）在10℃、10kls光照4.8小時，移入20℃黑暗環(huán)境19.2小時，氧氣的變化量為0．
（7）在3kls、20℃條件下下，葉肉細胞中O₂的產生總量＞（填＜、＞或=）線粒體消耗的O₂總量，葉肉細胞中葉綠體產生的ATP總量＞（填＜、＞或=）線粒體產生的ATP總量．
（8）若在8kls、20℃條件下，某葉肉細胞光合作用產生的葡萄糖中有三分之一用于該細胞的呼吸作用，那么在此條件下該葉肉細胞每積累一分子葡萄糖，能夠產生9分子氧氣．
（9）該實驗的自變量是光照強度、溫度．

Answer 1

分析 閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有細胞呼吸，明確知識點，梳理相關的基礎知識，并解析題圖結合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）有氧呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧化碳相同，無氧呼吸不消耗氧氣但釋放二氧化碳，因此當二氧化碳釋放量多于氧氣時，說明兩種呼吸方式都有．
（2）第20天時，對照組的二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量，說明進行了無氧呼吸，而處理組二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相同，說明只進行有氧呼吸，故對照組的乙醇量高于處理組．
（3）從圖中的數(shù)據(jù)可以得出，對照組第10天開始進行無氧呼吸，而二氧化碳處理組第20填開始出現(xiàn)無氧呼吸，因此貯藏前用二氧化碳處理，可以短時間內抑制無氧呼吸．
（4）第40天時，二氧化碳釋放量與氧氣的吸收量比值為2，說明有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳相同，故無氧呼吸分解的葡萄糖比有氧呼吸分解的葡萄糖多．
（5）在0klx光照條件下，細胞呼吸作用5小時光照下10℃吸收O₂總量比20℃時多0.5 mg，故在5klx光照條件下5小時，10℃時光合作用產生的O₂總量比20℃時多（3.0-2.0-0.5）×5=2.5 mg．
（6）在10℃、10klx光照4.8h后，轉入20℃黑暗環(huán)境19.2h，氧氣變化為4.8×4.0-19.2×1.0=0．
（7）在3kls、20℃條件下下，葉肉細胞中O₂的產生總量＞線粒體消耗的O₂總量，葉肉細胞中葉綠體產生的ATP總量＞線粒體產生的ATP總量．
（8）若在8kls、20℃條件下，某葉肉細胞光合作用產生的葡萄糖中有三分之一用于該細胞的呼吸作用，那么在此條件下該葉肉細胞每積累一分子葡萄糖，能夠產生9分子氧氣．
（9）該實驗自變臉是光照強度、溫度，光照時間等屬于無關變量．
故答案為：
（1）有氧呼吸和無氧呼吸               
（2）高于 
（3）抑制藍莓在貯藏時的無氧呼吸       
（4）少
（5）2.5mg                          
（6）0    
（7）＞＞
（8）9 
（9）光照強度、溫度

點評 本題主要考查呼吸作用的過程及應用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力．