【題目】在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚(yú)種群數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕撈200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放生；第二次捕撈160尾，其中有標(biāo)志的鯽魚(yú)10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)為_(kāi)_______尾

A. 4 000B. 3 200C. 1 600D. 800

【答案】B

【解析】

已知一次捕撈200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放生；第二次捕撈160尾，其中有標(biāo)志的鯽魚(yú)10尾，則種群個(gè)體數(shù)=第一次捕捉并被標(biāo)志個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)÷重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù)=200×160÷10=3200尾．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物體內(nèi)的部分生理過(guò)程，其中①～⑤表示過(guò)程或結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①發(fā)生在核糖體上，該過(guò)程中氨基酸的數(shù)量與密碼子的數(shù)量是不對(duì)等的

B. 結(jié)構(gòu)②可表示線粒體內(nèi)膜，反應(yīng)③中的[H]來(lái)自葡萄糖和水

C. 反應(yīng)③④均會(huì)生成ATP，且釋放的能量都儲(chǔ)存在ATP中

D. 結(jié)構(gòu)⑤可表示葉綠體類囊體膜，其上分布有光合色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)DNA分子的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.絕大多數(shù)生物體的遺傳信息都存在于DNA分子中

B.磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

C.DNA分子的多樣性取決于脫氧核苷酸的種類、數(shù)目、排列順序以及DNA分子的空間結(jié)構(gòu)

D.DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示分泌蛋白的形成過(guò)程，其中a、b、c分別代表不同的細(xì)胞器，圖2表示該過(guò)程中部分結(jié)構(gòu)的膜面積變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖1中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B.圖1中構(gòu)成分泌蛋白的物質(zhì)X最多有21種，b的產(chǎn)物沒(méi)有生物活性

C.圖2說(shuō)明高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜之間沒(méi)有相互轉(zhuǎn)換

D.圖1、圖2所示變化都能體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為（ ）
A.長(zhǎng)度、寬度均放大400倍
B.面積放大了400倍
C.長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍
D.標(biāo)本的體積放大400倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過(guò)濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一的主要目的是 ；與加Fe3+相比，單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多，其原因是酶降低____．

（2）實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是 。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明，使過(guò)氧化氫酶失活的pH范圍是 。

（3）過(guò)氧化氫酶制劑的保存，一般應(yīng)選擇 ．（填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”）、pH為_(kāi)___的條件。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖二是能量流經(jīng)牛這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲(chóng)取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

B. 圖一中共有5條食物鏈，其中人占第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 圖二中Ⅲ代表下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(或人)攝入的能量

D. 圖二可表明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病被稱為“超級(jí)癌癥”，極難治愈，2018年第二季度我國(guó)新增4萬(wàn)艾滋病人. 據(jù)透露，近年來(lái)全國(guó)艾滋病疫情不斷上升，青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群。今年艾滋病日(12月1日)的主題是:知曉自己的HIV感染狀況。

（一）（1）下列圖標(biāo)中，與宣傳預(yù)防艾滋病相關(guān)的是（______）

（2）從免疫學(xué)角度分析，艾滋病是一種________病，艾滋病患者直接死因是___________。

（3）青年大學(xué)生傳播艾滋病的主要途徑是________，因此要加強(qiáng)教育青少年遵守性道德，潔身自愛(ài)，正確使用安全套。

（二）2004年12月12日，我國(guó)首次開(kāi)展艾滋病疫苗臨床研究，有8名志愿者接種了艾滋病疫苗（或安慰劑），這次他們從18歲到50歲非感染健康人群中選擇49名志愿者接受長(zhǎng)期臨床研究，分8批進(jìn)行，采取雙盲對(duì)照、隨機(jī)分組的方法。請(qǐng)回答：

（1）假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于疏忽，某志愿者無(wú)接種試劑編號(hào)記錄（其他志愿者的結(jié)果表明，該疫苗有效），如何確定該志愿者接種的是疫苗還是安慰劑？其方法是檢測(cè)其血清中是否存在________________。

（2）為什么不對(duì)所有志愿者均接種艾滋病疫苗？_________________________________。

（3）8名志愿者接種后，為何還要進(jìn)行多批接種？______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于脂質(zhì)的是（ ）

A.維生素AB.性激素

C.磷脂D.膽固醇

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