【題目】下圖表示某高等植物體內(nèi)的部分生理過程,其中①⑤表示過程或結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)分析錯誤的是

A. 過程①發(fā)生在核糖體上,該過程中氨基酸的數(shù)量與密碼子的數(shù)量是不對等的

B. 結(jié)構(gòu)②可表示線粒體內(nèi)膜,反應(yīng)③中的[H]來自葡萄糖和水

C. 反應(yīng)③④均會生成ATP,且釋放的能量都儲存在ATP

D. 結(jié)構(gòu)⑤可表示葉綠體類囊體膜,其上分布有光合色素

【答案】C

【解析】

分析圖解:根據(jù)反應(yīng)式可判斷,圖中①表示脫水縮合過程,表示有氧呼吸的第三階段,因此是線粒體內(nèi)膜,④表示光合作用的光反應(yīng),故表示葉綠體類囊體膜,據(jù)此分析。

A. 終止密碼子不決定氨基酸,因此氨基酸的數(shù)量與密碼子的數(shù)量是不對等的,A正確;

B. 結(jié)構(gòu)②可表示線粒體內(nèi)膜,反應(yīng)③中的[H]來自葡萄糖分解成丙酮酸過程以及丙酮酸和水反應(yīng)的過程,因此反應(yīng)③中的[H]來自葡萄糖和水,B正確;

C. ③呼吸作用中水的生成階段釋放大量能量,一部分儲存在ATP中,其余以熱量形式散失,C錯誤;

D. 結(jié)構(gòu)⑤可表示葉綠體類囊體膜,其上分布有光合色素,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】仙人掌生活在缺水的沙漠中,其細(xì)胞中含量最多的有機化合物是(
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.脂質(zhì)
D.糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用某種藥物飼養(yǎng)動物一段時間后,測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高,該藥物的作用可能是(

A.提高血漿蛋白含量B.對紅細(xì)胞有破壞作用

C.促進血紅蛋白合成D.促進氧與血紅蛋白的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對等位基因(A/aB/b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進行自交得到F2;卮鹣铝袉栴}:

1)親本中白花植株的基因型為_______,授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是_______,去掉雄蕊的時間應(yīng)該是________

2F1紅花植株的基因型為________,F2中白色紫色紅色粉紅色的比例為______________2分)。F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占_________

3)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色。則親代植株的兩種花色為____________,子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)糖類的概念模型,下列敘述正確的是

A. 若①為二糖,則用斐林試劑鑒定①有磚紅色沉淀生成

B. 若②均由同一種單糖構(gòu)成,則②都能為人體供能

C. 若③為尿嘧啶,則④是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

D. 若③為腺嘌呤,則④可能是ATP的組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高速離心機打碎小球藻細(xì)胞,獲得可以進行光合作用的離體葉綠體,進行如圖所示的實驗。請分析回答下列問題:

(1)實驗中可以利用________________的原理對葉綠體中的色素進行提取,采用__________對色素進行分離。

(2)實驗A中離體的葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉溶液所起的作用是____________。若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為______________。

(3)若要使實驗B中離體的葉綠體內(nèi)糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用________________的方法。

(4)若要使實驗C中離體的葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶內(nèi)至少應(yīng)加入________________。

(5)科學(xué)家魯賓和卡門利用小球藻作實驗材料,用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,最終證明光合作用釋放的O2來自H2O;科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2供小球藻進行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學(xué)家在實驗中共同使用了________________技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述,錯誤的是

A. 細(xì)胞都要經(jīng)過發(fā)生、生長、成熟、衰老和凋亡

B. 細(xì)胞分裂可以無限進行下去

C. 高度分化的細(xì)胞有可能永遠失去增殖的能力

D. 癌細(xì)胞具有無限增殖的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物變異的根本來源是( 。

A.基因突變B.基因重組

C.染色體變異D.雜交育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時,第一次捕撈200尾,全部進行標(biāo)志后放生;第二次捕撈160尾,其中有標(biāo)志的鯽魚10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為________尾

A. 4 000B. 3 200C. 1 600D. 800

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