某一基因型為Aa的生物個(gè)體，在自然狀態(tài)下，下列有關(guān)它產(chǎn)生配子的敘述不正確的是（　�。�
A、雄配子數(shù)量通常為A：a=1：1
B、雌配子數(shù)量通常為A：a=1：1
C、雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多
D、雌配子的種類和雄配子的種類一樣多
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因的分離，Aa的植物產(chǎn)生的雄性配子中A和a數(shù)量相等，雌配子中A和a數(shù)量也相等，但雌雄配子之間沒(méi)有特定數(shù)量上的聯(lián)系，但根據(jù)減數(shù)分裂的特點(diǎn)（一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子，而一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞）可知，雄配子數(shù)量比雌配子多．
解答： 解：A、基因型為Aa的生物個(gè)體能產(chǎn)生A和a兩種比例相等的雌配子，A正確；
B、基因型為Aa的生物個(gè)體能產(chǎn)生A和a兩種比例相等的雄配子，A正確；
C、雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，C錯(cuò)誤；
D、雌配子的種類和雄配子的種類一樣多，都是兩種，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、減數(shù)分裂，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確Aa能產(chǎn)生兩種比例相等的雌配子和兩種比例相等的雄配子；識(shí)記減數(shù)分裂的結(jié)果，明確雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，可用胃蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C、甲、乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過(guò)程中，最終均會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D、取單個(gè)肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得細(xì)胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖、胰高血糖素、O2、血紅蛋白等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B、馬拉松運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑時(shí)，肝糖元可分解為葡萄糖以維持血糖
C、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時(shí)，會(huì)出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快，細(xì)胞代謝紊亂
D、參加短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)的人，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸，導(dǎo)致血漿pH發(fā)生較大變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、通常用小鼠受精卵作為受體細(xì)胞
B、通常用顯微注射法將含有人生長(zhǎng)激素基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
C、采用DNA分子雜交技術(shù)可以檢測(cè)人的生長(zhǎng)激素基因是否表達(dá)
D、構(gòu)建含有人生長(zhǎng)激素基因的表達(dá)載體需要用到DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

煤礦廢棄后，恢復(fù)其生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵是（　　）
A、優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益
B、植被恢復(fù)和必需的土壤微生物群落的重建
C、選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性
D、對(duì)產(chǎn)生的嚴(yán)重重金屬污染進(jìn)行綜合治理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

受精完成的標(biāo)志是（　�。�
A、卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體
B、精卵相遇，發(fā)生頂體反應(yīng)
C、雌、雄原核形成
D、精子接觸透明帶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因工程中拼接基因的工具--DNA連接酶
B、搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具-細(xì)菌質(zhì)�；蚴删w
C、大量表達(dá)目的基因常用的手段-細(xì)菌在發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵
D、基因工程中剪切基因的工具-DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法正確的是（　�。�
①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細(xì)胞沿一定的方向分化，便不會(huì)再回到原先的狀態(tài)　
②細(xì)胞分化后，細(xì)胞中合成的蛋白質(zhì)不同　
③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能　
④一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變　
⑤細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
A、②③④⑤B、①②④⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述中，不正確的是（　�。�
A、基因工程的原理是基因重組
B、運(yùn)用基因工程技術(shù)，可使生物發(fā)生定向變異
C、一種生物的基因轉(zhuǎn)接到另一種生物的DNA分子上，屬于基因工程的內(nèi)容
D、是非同源染色體上非等位基因的自由組合

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