17．某人右下肢因受外傷造成運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺．該病人受損傷的部位可能是在反射弧的（　�。�
①傳入神經(jīng)    ②傳出神經(jīng)    ③感受器    ④神經(jīng)中樞    ⑤效應(yīng)器．
A．②③B．①④C．①②D．②⑤

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。瓷浠∮筛惺芷�、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成．神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中傳導(dǎo)方向?yàn)椋焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：某人右下肢因受外傷造成運(yùn)動(dòng)障礙，受傷部位是右下肢，說明效應(yīng)器可能受傷，但由于有感覺，說明感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞都沒有受損傷，所以可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受傷．所以②⑤正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)及功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A．細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B．生存因子干擾神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育，使其衰老死亡
C．神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間并非用電信號(hào)傳遞信息
D．死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．組成肌肉細(xì)胞的化合物中，含量最多的有機(jī)化合物是（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．肝糖原D．脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（　�。�
A．人工誘變處理可提高作物的突變率
B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
D．和誘變育種相比，雜交育種可以大幅度地改良某些性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）參與光合作用的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，圖甲中A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，A階段為B階段反應(yīng)提供ATP 和[H]．
（3）寫出圖甲中④所示物質(zhì)名稱：二氧化碳；D過程名稱為C3的還原．
（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度．
（5）比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大，主要是光合作用的暗反應(yīng)階段受到限制．
（6）寫出光合作用的反應(yīng)式：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在沒有天敵等較好環(huán)境條件下的環(huán)境容納量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)甲圖分析，倉鼠的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在C處（單選）．
A．a(chǎn)    B．b    C．c  D．d
（2）乙圖中所缺的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量．
（3）乙圖中A屬于第一營養(yǎng)級(jí)的能量，C表示倉鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，某種天敵糞便中的能量應(yīng)該屬于倉鼠同化量中哪一部分能量流向分解者的能量．（用簡(jiǎn)要文字說明）
（4）由倉鼠想到家鼠，那么對(duì)家鼠的控制，若從環(huán)境容納量的角度思考，應(yīng)當(dāng)采取什么措施來降低環(huán)境容納量糧食儲(chǔ)藏在安全地方、硬化地面、釋放天敵貓等（至少答出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二（下）開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞中，Cdc6是啟動(dòng)DNA復(fù)制的必需蛋白，其主要功能是促進(jìn)“復(fù)制前復(fù)合體”的形成．而某藥物能抑制Cdc6的合成，則該藥物能使細(xì)胞周期停止在（ ）

A．間期 B．前期 C．中期 D．末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．南方某農(nóng)田棄耕后，很快就長(zhǎng)滿一年生的雜草，后來又出現(xiàn)灌木．圖中曲線b、c表示該群落中植物物種數(shù)或個(gè)體數(shù)的變化．下列說法正確的是（　�。�
A．曲線a可表示該群落所含能量的變化，曲線b表示植物物種數(shù)
B．從草本階段演替到灌木階段，食物鏈基本不會(huì)發(fā)生變化
C．在人為干擾情況下，將來不可能演替至森林階段
D．草本階段更易遭受外來物種的入侵而使占優(yōu)勢(shì)的物種發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二（下）開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是（ ）

A．淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶 B．纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

C．果膠酶、溶菌酶、纖維素酶 D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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