根據(jù)如圖依次指出每一圖形最可能代表了什么因素對酶的作用的影響．曲線中縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速度，橫坐標(biāo)表示影響因素．則a、b、c、d四曲線分別表示（　　）

①酶濃度   ②底物的濃度   ③溫度   ④pH．
A、①②③④B、②③④①
C、③④①②D、④③②①
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：影響酶促反應(yīng)的因素：
（1）溫度對酶活性的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快；但當(dāng)溫度升高到一定限度時反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降．在一定的條件下，酶在最適溫度時活性最大．高溫使酶永久失活，而低溫使酶活性降低，但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，適宜溫度下活性會恢復(fù)．
（2）pH對酶促反應(yīng)的影響：每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性．過酸或過堿會使酶永久失活．
（3）酶的濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物充足，其他條件固定、適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比．
（4）底物濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物濃度較低時，反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快，反應(yīng)速率與底物濃度成正比；在底物濃度較高時，底物濃度增加，反應(yīng)速率也增加，但不顯著；當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時反應(yīng)速率達(dá)到一個最大值，此時，再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加．
解答： 解：ABCD、①酶的濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物充足，其他條件固定、適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比，與曲線a符合；
②底物的濃度對酶促反應(yīng)的影響：在一定的范圍內(nèi)，反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快，當(dāng)?shù)孜餄舛仍黾拥揭欢ǖ某潭龋磻?yīng)速率不再加快，與曲線b符合；
③溫度對酶活性的影響：在最適宜的溫度條件下，酶的活性最高；溫度偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低，溫度過高酶會變性失活，而低溫時酶的活性降低但不會失活，與曲線c符合；
④pH對酶活性的影響：在最適宜的pH條件下，酶的活性最高；pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低，在過酸、過堿條件下酶會變性失活，與曲線d符合，A正確；BCD錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題以曲線圖為載體，考查影響酶活性的因素，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識和觀點(diǎn)，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將某噬菌體的外殼用35S標(biāo)記，DNA用32P標(biāo)記．細(xì)菌用15N進(jìn)行標(biāo)記，將該噬菌體侵染細(xì)菌．在噬菌體大量增殖后，任意抽查某一個噬菌體，則該噬菌體（　　）
A、不含35S，可能含32P，含15N
B、含35S，含32P，可能含15N
C、不含35S，不含32P，含15N
D、不含35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

取大小厚薄相同的4片土豆片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，繪制出氣體量生成與時間關(guān)系的曲線圖，如圖．若將土豆片改為8片，與上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能是下列哪一個圖中的虛線？（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、能量的流動必須以物質(zhì)為載體
B、自然生態(tài)系統(tǒng)中能量金字塔不會倒置
C、信息傳遞在個體、種群和群落層次都有其重要的作用
D、同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性．下列有關(guān)敘述正確的是
（　�。�
A、S型細(xì)菌再次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá)
B、S型細(xì)菌與R型細(xì)菌致病性的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
C、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D、高溫處理過的S型細(xì)菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的生活環(huán)境示意圖，①②③④表示液體．請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①表示
 
，③表示
 
，①②④構(gòu)成了人體的
 
．
（2）若①中水分減少時，其濃度改變會引起
 
中的細(xì)胞外液滲透壓感受器興奮，增加
 
激素的釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，使尿量減少．
（3）若圖中細(xì)胞表示腦細(xì)胞，則①②③④中氧氣濃度最低的是
 
；若圖中細(xì)胞表示肝細(xì)胞，則飯后半小時內(nèi)，①③④中葡萄糖濃度最高的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示
 
方式，C表示
 
方式．
（2）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
．
（3）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過
 
方式進(jìn)行的．
（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，
 
（填字母）方式將會受到較大影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)．
（說明：雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此可再添其它飼料養(yǎng)豬，以生態(tài)學(xué)的角度看，這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)）請據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)，不可缺少的生物成分是
 
．
（2）豬糞經(jīng)過
 
的作用，可被農(nóng)作物再利用；豬糞中的氨經(jīng)過
 
（生物）的作用，形成NO3-和NO2-被農(nóng)作物吸收．若在該系統(tǒng)中增加一個沼氣池，該池中要接種的菌種的新陳代謝類型是
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)
 
、
 
等生態(tài)工程原理建立的（要求回答其中2點(diǎn)）．
（4）人在該食物網(wǎng)中位于多個營養(yǎng)級，在人采食的食物中有可能有轉(zhuǎn)基因食物，說出在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究中應(yīng)遵循的科學(xué)研究中的一項(xiàng)內(nèi)容：
 
．
（5）圖中農(nóng)民養(yǎng)蠅的主要目的是緩解農(nóng)村“三料”中
 
 的缺乏問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有
 
（填編號），甲圖若為洋蔥根尖細(xì)胞，則不應(yīng)有
 
（填編號）結(jié)構(gòu)．
（2）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填編號）；乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是
 
（填編號）．
（3）甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在分裂過程中的
 
期和
 
期有區(qū)別．
（4）若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是
 
（用箭頭和標(biāo)號表示）．
（5）在光照充足處，給甲細(xì)胞提供含14C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．
（6）如果用某種藥物處理乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．

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同步練習(xí)冊答案