如圖是某白化病家族的遺傳系譜，請推測Ⅱ-2與Ⅱ-3這對夫婦生白化病孩子的幾率是（　�。�
A、
1
9
B、
1
4
C、
1
36
D、
1
18
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：本題考查的知識點是人類遺傳病，由題意和遺傳圖譜分析可以判斷Ⅱ-2與Ⅱ-3的基因型情況，再結(jié)合遺傳規(guī)律即可得到正確答案．
解答： 解：根據(jù)已學知識可知白化病是常染色體隱性遺傳病，設(shè)白化病基因為a，則Ⅱ-1為aa，Ⅰ-1和Ⅰ-2都為Aa，他們的女兒Ⅱ-2為AA（
1
3
）或Aa（
2
3
）；同理可得Ⅱ-3為AA（
1
3
）或Aa（
2
3
）．所以可以算出Ⅱ-2與Ⅱ-3這對夫婦生白化病孩子的幾率為
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9
．
故選：A．
點評：本題在已知白化病是常染色體隱性遺傳病的基礎(chǔ)上識圖作答，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

通過一定方法將細胞質(zhì)內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)分開后進行元素分析，以下各項中，磷元素含量最低的是（　�。�
A、線粒體B、核糖體
C、中心體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列遺傳系譜，苯丙酮尿癥、尿黑酸尿病、血友病的基因分別用p、a、h表示．一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因．下列說法正確的是（　�。�
A、個體Ⅱ3體內(nèi)的致病基因就是尿黑酸尿基因
B、I3個體涉及上述三種性狀的基因型是PpAaXHXh
C、Ⅱ3如懷孕生育一個女孩或男孩，健康的幾率分別是1、
3
4
D、若Ⅱ1和Ⅱ4結(jié)婚，則子女正常的幾率是
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于胚胎工程的敘述不正確的是（　　）
A、胚胎移植技術(shù)可以充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能
B、將人的精子與卵細胞在體外受精，再將受精卵植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”
C、胚胎發(fā)育在囊胚階段，胚胎內(nèi)部出現(xiàn)大的空腔
D、在胚胎干細胞培養(yǎng)過程中，加入的飼養(yǎng)層細胞分泌一些物質(zhì)既能抑制細胞分化又能促進細胞生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

高膽固醇血癥是冠心病、心肌梗死、心臟猝死的重要危險因素．控制人類某高膽固醇血癥的基因位于常染色體上，以D和d表示．Dd為中度患者，dd為高度患者，如圖是對該高膽固醇血癥和白化�。ˋ、a表示相關(guān)基因）患者家庭的調(diào)查情況，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、Ⅰ1的基因型為AaDd，Ⅰ2的基因型為AaDD
B、Ⅱ9的基因型為aaDD
C、Ⅱ7與Ⅱ8的孩子患白化病的概率為
1
6
D、Ⅱ7與Ⅱ8生一個同時患這兩種病的孩子的幾率為
1
18

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知圖中4號和5號個體不攜帶相關(guān)致病基因，則7號產(chǎn)生同時帶有白化病基因和色盲基因配子的幾率是（　　）
A、
1
4
B、
1
16
C、
1
64
D、
1
256

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科目：高中生物 來源： 題型：

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法．對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是（　�。�

①若圖1表示基因工程的部分操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞
②若圖2表示植物組織培養(yǎng)過程，則a→B可以代表脫分化過程，B→C代表再分化過程
③若圖2中B是移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則新個體d與供核個體a完全相同
④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對甲狀腺的影響很�。�
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為對某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖，并且調(diào)查發(fā)現(xiàn)I-4的家庭中沒有乙病史．（以A與a、B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因）：試回答Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，其后代（U）患病的可能性為（　�。�
A、
1
24
B、
3
16
C、
25
32
D、
7
32

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如圖所示，A，b，D分別為甲乙丙三種病的致病基因，不考慮染色體交叉互換和基因突變，則他們的孩子（　　）
A、同時患三種病的可能性是
3
8
B、一定不患乙病，但同時患甲丙兩病的可能性是
3
8
C、孩子至少患一種病
D、孩子不患病的可能性為
1
4

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