【題目】如圖為某生物(XY型性別決定)體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖象,字母代表染色體上的基因。下列分析正確的是(

A.該生物為雄性動(dòng)物,體細(xì)胞中最多有8條染色體

B.圖中甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,乙、丙、丁細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

C.甲、乙、丁細(xì)胞中含有同源染色體,丙為減數(shù)第二次分裂時(shí)期的細(xì)胞

D.含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞為乙、丙,甲、丁均含有4個(gè)染色體組

【答案】A

【解析】

分析題圖:圖甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;圖乙細(xì)胞中不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;圖丙細(xì)胞中不含同源染色體,著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;圖丁細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期。

A、根據(jù)丁圖中含有的基因AABBaabb可知,該細(xì)胞中含有同源染色體,另一對(duì)同源染色體形態(tài)、大小不同,為X、Y染色體,因此為雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂,有絲分裂后期為細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的時(shí)期,體細(xì)胞中含有4條染色體,因此體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)為8條,A項(xiàng)正確;

B、處于有絲分裂的細(xì)胞為甲、丁,處于減數(shù)分裂的為乙、丙,B項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、乙細(xì)胞不含同源染色體,丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,C項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、丙細(xì)胞有一個(gè)染色體組,含有兩個(gè)染色體組的為乙和丁細(xì)胞,甲含有四個(gè)染色體組,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為南極海域的一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、______________、______________以及______________

(2)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈,小魚(yú)位于食物鏈中的第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于______級(jí)消費(fèi)者。

(3)磷蝦與須鯨的關(guān)系是_________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若檢測(cè)到bd點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B.d點(diǎn)和e點(diǎn)的興奮是不同時(shí)發(fā)生的

C.a處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D.電表不偏轉(zhuǎn),電表偏轉(zhuǎn)兩次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與植物激素有關(guān)的一些問(wèn)題。

1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________,該物質(zhì)是由__________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,只能單方向地進(jìn)行,稱為__________運(yùn)輸。

2)由圖乙可見(jiàn),高濃度生長(zhǎng)素條件下,細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)受到抑制可能是促進(jìn)了__________合成的結(jié)果。

3)根據(jù)丙圖信息,若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)Ⅰ包示意圖,細(xì)Ⅰ包膜上的有些載體除了具有運(yùn)輸功能,還可催化ATP 的水解。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中載體①②③對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸均具有專一性

B.轉(zhuǎn)運(yùn)Na+的載體不同,運(yùn)輸方式也有差異

C.溶質(zhì)分子甲的運(yùn)輸方式與氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式相同

D.對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)、外溶液濃度相對(duì)穩(wěn)定最重要的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞,下圖是它們間相互作用的部分模式圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用

B. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

C. 細(xì)胞A能夠?qū)Σ《具M(jìn)行特異性識(shí)別

D. 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為利用玉米芽尖細(xì)胞(基因型為EeFf,且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.①②過(guò)程的原理是植物細(xì)胞的全能性

B.相對(duì)于植株A,植株C具有植株弱小、高度不育的特點(diǎn)

C.植株A的染色體正常聯(lián)會(huì),植株B的染色體聯(lián)會(huì)紊亂

D.植株B與植株C均有四種基因型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病嚴(yán)重威脅人類健康。研究發(fā)現(xiàn),F蛋白具有降低血糖的作用,為糖尿病治療提供了新思路。為研究F蛋白的作用機(jī)理,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)人體血糖高于正常值時(shí),________細(xì)胞分泌的胰島素增加,從而降低血糖。

2)科研人員將糖尿病模型小鼠隨機(jī)均分為四組,每日皮下給藥注射1次,連續(xù)注射14天。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,單獨(dú)注射胰島素對(duì)降低糖尿病模型小鼠血糖的效果______(顯著/不顯著),降低血糖效果顯著的是_______組。

3)科研人員進(jìn)一步研究F蛋白的降糖機(jī)理,測(cè)定上述四組小鼠細(xì)胞中翻譯出葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白ABmRMA含量,得到圖2所示結(jié)果。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,F蛋白主要影響_______的表達(dá)量。血糖濃度能夠顯著降低的糖尿病模型小鼠,其______的表達(dá)量高。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某病毒的外殼蛋白(L1)基因與綠色熒光蛋白(GFP)基因連接,構(gòu)建L-GFP融合基因,再將融合基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建下圖所示表達(dá)載體。圖中限制酶E1~E4處理產(chǎn)生的黏性末端均不相同。下列敘述不正確的是(

A.構(gòu)建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2E4三種酶

B.E1、E4雙酶切確保L1-GFP融合基因與載體的正確連接

C.GFP可用于檢測(cè)受體細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)

D.將表達(dá)載體轉(zhuǎn)入乳腺細(xì)胞培育乳汁中含L1蛋白的轉(zhuǎn)基因羊

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案