18.如圖為四種不同的育種方式,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,其所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組.從F2以后一般采用自交的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種.
(2)若要在短時(shí)間內(nèi)培育出新品種,最好采用單倍體育種方法,請(qǐng)用圖中字母表示該育種過(guò)程:A→B→C→G→H;假如F1的基因型是YyRr,采用此方法從理論上獲得yyRR 的幾率為$\frac{1}{4}$.
(3)圖中F育種方式所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異.
(4)C、F過(guò)程都需用到秋水仙素,它的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體.
(5)如果在育種過(guò)程中要想提高突變率,創(chuàng)造人類(lèi)需要的變異類(lèi)型,一般采用圖中的:[E]誘變育種方法.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:“親本→A→D新品種”是雜交育種,“A→B→C→G→H新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種.
四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:“親本→A→D新品種”是雜交育種,其原理是基因重組.一般從F2才發(fā)生性狀分離,開(kāi)始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型,所以從F2開(kāi)始選種.讓F2進(jìn)行自交,來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種.
(2)單倍體育種得到的個(gè)體都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,優(yōu)點(diǎn)是大大縮短育種年限.育種過(guò)程為A→B→C→G→H.YyRr通過(guò)單倍體育種可以得到4種基因型的后代,所以yyRR 的幾率為$\frac{1}{4}$.
(3)圖中“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種,其原理是染色體變異.
(4)秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體,從而使得染色體數(shù)目加倍.
(5)E誘變育種可以提高突變率,創(chuàng)造人類(lèi)需要的變異類(lèi)型.
故答案為:
(1)雜交    基因重組    自交
(2)單倍體  A→B→C→G→H   $\frac{1}{4}$
(3)染色體變異
(4)抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體
(5)E誘變

點(diǎn)評(píng) 本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及識(shí)圖能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是10條,且染色體中的DNA用3H標(biāo)記,將該體細(xì)胞放入不含標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在兩次分裂后期每個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體數(shù)為( 。
A.20條   10條B.10條  10條C.20條  20條D.10條  20條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲煙草品種花粉的基因型為aB
(2)將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí),使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁.
(3)在細(xì)胞融合技術(shù)中,常用的促融劑是聚乙二醇(滅活的仙臺(tái)病毒).
(4)細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織.
(5)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化,能分化的細(xì)胞團(tuán)是由甲、乙的原生質(zhì)體融合來(lái)的(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是48,基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是$\frac{7}{16}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某夫婦中,妻子患有紅綠色盲,則其后代患病的概率至少為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.利用航天搭載的種子已培育出水稻、小麥、青椒、番茄等植物的新品種.其中航育1號(hào)水稻新品種平均株高降低14厘米,生長(zhǎng)期縮短13天,增產(chǎn)5%至10%,取得良好的經(jīng)濟(jì)效益.這是( 。
A.基因突變的結(jié)果B.染色體數(shù)目改變的結(jié)果
C.基因重組的結(jié)果D.染色體結(jié)構(gòu)改變的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于某池塘群落的分析.不正確的是( 。
A.“池塘中優(yōu)勢(shì)種群是哪種生物”不屬于群落水平上研究的問(wèn)題
B.池塘群落不存在水平結(jié)構(gòu)
C.池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征
D.人類(lèi)的活動(dòng)會(huì)影響池塘群落演替的速度和方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)根據(jù)表格所列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題.
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察記錄
A稀釋的雞蛋清雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細(xì)胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
(1)A-D四組實(shí)驗(yàn)中,BC組實(shí)驗(yàn)需要使用光學(xué)顯微鏡;使用高倍顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清物像為止.
(2)A組實(shí)驗(yàn)所觀察到的顏色是紫色.在B組實(shí)驗(yàn)中觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成了紅色,說(shuō)明RNA存在與細(xì)胞質(zhì)中.
(3)在D組實(shí)驗(yàn)中,不能觀察到磚紅色沉淀的原因是蔗糖是非還原糖,不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(4)在C組實(shí)驗(yàn)中,若假設(shè):原生質(zhì)相當(dāng)于一層半透膜.預(yù)測(cè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的中央液泡的體積在實(shí)驗(yàn)中的變化是在蔗糖溶液中會(huì)變小,在清水中會(huì)變大(或體積先縮小后增大).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理,圖乙表示污水從A處流入河流后不同地方幾種成分相對(duì)含量的變化情況.結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中完成過(guò)程①的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來(lái)源是藻類(lèi)等植物的光合作用和生活污水中的有機(jī)物,過(guò)程②和③表示的生理過(guò)程是呼吸作用(或細(xì)胞呼吸、有氧呼吸).
(2)若排放進(jìn)河流的不是生活污水,而是化肥廠的污水,則河流中首先增加的生物種類(lèi)是藻類(lèi).
(3)甲圖的④中存在“藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→…→鳙魚(yú)”食物鏈,當(dāng)?shù)趎個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為akJ時(shí),則第m(m>n)個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量最大值y的數(shù)學(xué)模型可表示為:C
A.y=a×10n-mB.y=a×10mC.y=a×5n-mD.y=a×5m-n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,每升飲用水中大腸桿菌不超過(guò)3個(gè).某小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的含量,已知大腸桿菌在伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng),大腸桿菌菌落呈深紫色.請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟回答問(wèn)題:

(1)配制培養(yǎng)基:配制伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基時(shí),除蛋白胨、乳糖、伊紅、美藍(lán)等原料外,還需要水、無(wú)機(jī)鹽和瓊脂.在這些成分中,能為大腸桿菌提供氮源的是蛋白胨.?dāng)嚢杓訜嶂镣耆芙夂笳{(diào)節(jié)PH,分裝到錐形瓶.
(2)倒平板:配制好的培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌 法滅菌后,待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右倒平板.平板冷凝后應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)(倒置) 放置,以防止皿蓋上的水珠落人培養(yǎng)基.
(3)接種:在下圖的系列稀釋操作中(101、102、103表示稀釋倍數(shù)),依次將1mL液體移人下一個(gè)盛有9 mL蒸餾水的試管中.過(guò)程a所用的接種方法為(稀釋?zhuān)┩坎计桨宸ǎ?br />(4)觀察與計(jì)數(shù):通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),觀察統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)皿表面深紫色菌落的數(shù)目,結(jié)果如圖所示,則自來(lái)水樣本中大腸桿菌超標(biāo)1000 萬(wàn)倍.
(5)用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量可能多,原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)大腸桿菌連在一起時(shí),平板上觀察的是一個(gè)菌落.

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