3．如圖為豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　　） 
A．淀粉分支酶基因R是豌豆種子細(xì)胞中具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．b過(guò)程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的物質(zhì)是堿基A與T，C與G
C．當(dāng)R中插入一小段DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，而使蔗糖增多，其發(fā)生的變異是基因突變
D．此圖解說(shuō)明基因間接控制生物體性狀

分析 分析題圖：圖示表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，其中a表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，模板是DNA的一條鏈，原料是核糖核苷酸；b表示翻譯過(guò)程，模板是mRNA，原料是氨基酸，形成淀粉分支酶（蛋白質(zhì)）；淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉，淀粉具有較強(qiáng)的吸水能力．

解答 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確；
B、b表示翻譯過(guò)程，是mRNA上的堿基和tRNA上的堿基進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，而RNA上沒(méi)有堿基T，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)題意可知，當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因，該變異屬于基因突變，C正確；
D、該事實(shí)說(shuō)明基因能夠通過(guò)控制酶的合成，從而間接控制生物性狀，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息解答問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一就是“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該設(shè)計(jì)遵循了物質(zhì)和能量循環(huán)再生原理、整體性原理等生態(tài)學(xué)原理
B．分解者的有效利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率
C．人是該生態(tài)系統(tǒng)的基石
D．離開(kāi)人的管理，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如果小偃麥早熟（A）對(duì)晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對(duì)不抗干熱（b）是顯性，兩對(duì)基因自由組合，在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，如果Fl代性狀分離比為1：1，此親本可能有幾種（　　）
A．1B．2C．3D．4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列①-④項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的最佳方案依次是（　�。�
①鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系     
②鑒別一株水稻是否為純合子
③不斷提高小麥抗病品種的純合度     
④鑒定一只白兔是否純種．
A．雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交B．雜交、自交、自交、測(cè)交
C．雜交、測(cè)交、自交、雜交D．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用兩種不同的熒光素分子分別標(biāo)記兩個(gè)細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子，再將兩個(gè)細(xì)胞融合，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種熒光均勻分布在細(xì)胞膜上，這表明了組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)分子（　�。�
A．在雙層之間做翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)B．做自旋運(yùn)動(dòng)
C．尾部做搖擺運(yùn)動(dòng)D．沿膜平面做側(cè)向運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•海南）關(guān)于人體造血干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞中的酶存在差異

B．造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的

C．健康成年人的造血干細(xì)胞主要存在于其骨髄中

D．造血干細(xì)胞分化形成的紅細(xì)胞和白細(xì)胞壽命不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•鷹潭校級(jí)模擬）下列四幅圖顯示的是四種生物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾屎图?xì)胞生活環(huán)境氧氣濃度的關(guān)系，下列關(guān)于其對(duì)應(yīng)關(guān)系的描述，不正確的是（ ）

A．①對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是人肝細(xì)胞

B．②對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是乳酸菌

C．③對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是嚴(yán)格好氧型的細(xì)菌

D．④對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鎮(zhèn)江期末）某同學(xué)對(duì)4種實(shí)驗(yàn)材料的研究及觀察記錄見(jiàn)下表，其中不正確的有（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)材料

觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象

A

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

質(zhì)壁分離及復(fù)原

B

鼠的受精卵

同源染色體聯(lián)會(huì)

C

神經(jīng)元

著絲點(diǎn)分裂

D

大腸桿菌

有核仁

A．A B．B C．C D．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•湖北）將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ．取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色．結(jié)果是（ ）

A．甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B．甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C．甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D．甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案