如圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析:

(1)圖示細(xì)胞屬于
 
 細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 

(2)若以該圖代表衣藻(一種低等、真核植物),則圖中少
 

(3)細(xì)胞的“動力工廠”是[
 
]
 
(填編號、名稱,下同),這是因?yàn)樵谶@此結(jié)構(gòu)中完成了
 
的主要過程.
(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)含有DNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填編號).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解可知,圖中a是中心體,b是高爾基體,c是線粒體,d是溶酶體,e是細(xì)胞核,g是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),h是囊泡.
解答: 解:(1)分析圖解可知,圖中細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,但是具有中心體,因此圖示細(xì)胞屬于動物細(xì)胞.
(2)動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞相比,均具有中心體,但是植物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
(3)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動力工廠”.
(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(5)動物細(xì)胞主要分布在細(xì)胞核中,另外在線粒體中也有少量分布.
故答案為:
(1)動物  無細(xì)胞壁有中心體
(2)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡    
(3)c  線粒體   有氧呼吸     
(4)f  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     
(5)c e
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)圖示判斷出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱;并能夠識記相關(guān)細(xì)胞器的功能;識記動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記DNA在細(xì)胞中的分布情況,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A-E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器,①-④是從5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),請回答下列問題:

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的過程是:先將
 
結(jié)構(gòu)破壞,獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿;再用
 
方法獲得各種細(xì)胞器.
(2)圖中A-E這5種細(xì)胞器都有的有機(jī)物是
 
,①-④中屬于生物大分子的是
 

(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于細(xì)胞器[
 
]
 
中,提取它所用的溶劑是
 
,分離它的方法是
 

(4)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 

(5)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板的形成與[
 
]
 
密切相關(guān).
(6)用含放射性化合物(氘標(biāo)記)的培養(yǎng)液來培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中.最可能被標(biāo)記的化合物是
 

A.一種氨基酸   B.尿嘧啶核糖核苷酸    C.胸腺嘧啶脫氧核苷酸   D.葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡使用的相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、目鏡放大倍數(shù)與鏡身長短成正比,而物鏡的放大倍數(shù)與鏡身長短成反比
B、在不調(diào)換物鏡的情況下也能準(zhǔn)確判斷視野中異物所在位置
C、用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時(shí),則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右
D、由低倍鏡換高倍鏡觀察時(shí),需要用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
①真核細(xì)胞的核膜上有大量的酶,有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行;
②在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁、染色體;
③真核細(xì)胞的核膜上有核孔,某些大分子可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);
④原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞沒有差別.
A、①②B、③④C、①③D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于原核生物的一組是(  )
①藍(lán)藻    ②酵母菌    ③草履蟲  ④念珠藻  ⑤水綿
⑥青霉菌  ⑦葡萄球菌   ⑧噬菌體  ⑨衣藻    ⑩變形蟲.
A、①⑥⑦⑧B、①④⑦
C、①②③④⑤⑥⑦⑧D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法的敘述中,正確的是(  )
A、提取色素時(shí)采用的紙層析法利用的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散越快
B、驗(yàn)證淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,對加熱殺死后S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖物質(zhì)提純,分別作用于R型菌落,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時(shí),最好選擇均處于分裂中期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳥類為ZW型性別決定方式.彩虹鳥(Erythrura gouldiae)具有紅頭和黑頭兩個(gè)品種,頭的顏色由一對等位基因(R/r)控制,這兩種彩虹鳥雜交后,會出現(xiàn)基因不相容的現(xiàn)象,導(dǎo)致后代在孵出后的成長過程中死亡率偏高.現(xiàn)有科研人員進(jìn)行了如表所示的人工雜交實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一):
親代組合合紅頭雌鳥×純合黑頭雄鳥(100 對)
后代表型紅頭雄鳥紅頭雌鳥黑頭雄鳥黑頭雌鳥
F1 幼鳥數(shù)量(只)56000140
實(shí)驗(yàn)一
(1)據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,R/r 位于
 
(常/Z/W)染色體上,其中
 
(紅頭/黑頭)為顯性.
(2)繼續(xù)將這些幼鳥撫養(yǎng)大,由于基因不相容現(xiàn)象,這些幼鳥在成長過程中的死亡率明顯高于正常值(雄幼鳥高出 40%,雌幼鳥高出 80%).科學(xué)家認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象解釋了為什么 F1中雄幼鳥遠(yuǎn)多于雌幼鳥:因?yàn)檫@樣有利于
 

(3)科學(xué)家用顏料將一部分紅頭鳥的頭涂成了黑色(假黑頭),將一部分黑頭鳥的頭涂成了紅色(假紅頭),得到了如表所示的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果(實(shí)驗(yàn)二).
紅頭黑頭假紅頭假黑頭
紅頭49%82%78%52%
黑頭80%46%49%44%
假紅頭51%79%76%47%
假黑頭74%48%53%53%
根據(jù)結(jié)果,可以得出結(jié)論:
 
(父方/母方/父母雙方)彩虹鳥具有根據(jù)配偶相貌來控制的后代雌雄比例的能力,且后代比例的差異
 
(是/不是/部分是)由基因不相容引起的.如果將實(shí)驗(yàn)一中 F1代存活下來的紅頭鳥染成黑頭,黑頭鳥染成紅頭后,再將假黑頭和假紅頭相互雜交,則 F2代中剛孵出的幼鳥基因型及其比例應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)能同時(shí)為大腸桿菌提供碳源、氮源、能源的是( 。
A、光和CO2
B、葡萄糖和氮?dú)?/span>
C、碳酸鹽和氧氣
D、牛肉膏和蛋白胨

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施中不屬于消毒的是(  )
A、酒精擦拭雙手
B、向水中通入少量Cl2
C、皮膚受傷處涂紫藥水
D、灼燒接種環(huán)

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同步練習(xí)冊答案