下面為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是（ ）。

A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系

B．圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關

C．在圖中戊結構內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D．X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物浮床技術是以浮床作為載體，把某些水生植物種植到水面。達到凈化水質(zhì)。防治水華的效果。請回答：

（1）某池塘N、P含量過高，到春季由于___________變得適宜，使各種浮游藻類的數(shù)量以__________型增長而形成水華。隨著水華形成，導致大量水生動植物死亡，使該生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性降低。

（2）生物浮床技術的應用，使該池塘植物的空間結構在___________方向復雜化。由于浮床植物和浮游藻類之間存在對___________和水體中___________的競爭，從而抑制了水華的發(fā)生。

（3）生物浮床技術應用的重要環(huán)節(jié)之一是定期回收浮床并更新水生植物，其主要目的是________________________________________________，促進物質(zhì)循環(huán)。

（4）從能量流動的角度分析，應用生物浮床技術是調(diào)整___________________，使能量流向浮床植物，抑制水華發(fā)生。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南常德高三上學期檢測考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是兩類高等生物細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖是細胞的 （顯微、亞顯微）結構模式圖。在甲、乙兩細胞中都存在，

且含有核酸的細胞器有______（填編號）。甲細胞中可能含有色素的細胞器有

(填編號)。甲細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有________ (填編號)。

（2）觀察乙圖中④結構所用的染色劑是 ，④釋放的氣體可以使 水溶液由藍變綠再變黃。

（3）若乙細胞為毛細淋巴管壁細胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是 。

（4）若乙細胞為胰腺腺泡細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞，則含3H標記的分泌物從合成、加工到分泌至細胞外共穿過 層生物膜。

（5）給乙細胞提供18O2，乙細胞釋放的CO2中也含放射性，那么18O的轉(zhuǎn)移途徑最可能是

(用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。

（6）如果用某種藥物處理甲細胞，發(fā)現(xiàn)其對K＋的吸收速率大大降低，而對其他離子的吸收速率沒有影響，那么這種藥物的作用機理是_________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥高三第一次教學質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖,下列關于圖中物質(zhì)跨膜運輸過程的分析錯誤的是

A．葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞是不需耗能的主動運輸

B．Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸

C．葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na十從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨

D．Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，根據(jù)實驗結果繪制出如圖所示的曲線圖。有關分析錯誤的是（ ）

A．實驗過程中酵母菌種群的年齡組成先是增長型，后是穩(wěn)定型，最后變?yōu)樗ネ诵?/p>

B．種群數(shù)量在b點增長最快

C．每次取樣前應將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

D．本實驗中不存在對照

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三上學期第二次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中含有的化學元素種類最少的一組是（ ）

A．抗體和糖蛋白 B．纖維素和脫氧核糖

C．性激素和tRNA D．DNA和呼吸酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市秋季高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某鯉魚種群體色遺傳有如下特征，用黑色鯉魚（簡稱黑鯉）和紅色鯉魚（簡稱紅鯉）雜交，F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉，F(xiàn)1交配結果如下表所示。

取樣地點

F1取樣總數(shù)/條

F1性狀的分離情況

黑鯉

紅鯉

黑鯉：紅鯉

1號池

1699

1592

107

14．88:1

2號池

1546

1450

96

15．10:1

據(jù)此分析，若用F1（黑鯉）與紅鯉測交，子代中不同性狀的數(shù)量比是（ ）

A．1：1：1：1 B．3：l C．1：1 D．以上答案都不對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞的敘述，不正確的是

A．不同的細胞大小差別很大

B．所有的細胞必定是由別的細胞產(chǎn)生的

C．一切生物都是由一個或多個細胞組成的

D．細胞的表面積與體積之比較大，有利于完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西安一中高二上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是（ ）

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C．當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導致疾病發(fā)生

D．當血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病

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