9.下列有關(guān)人腦功能的說法錯誤的是( 。
A.語言功能是人腦特有的高級功能
B.大腦皮層W區(qū)受損患者不能寫字
C.腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進(jìn)行調(diào)控
D.由短期記憶到長期記憶與突觸無關(guān)

分析 大腦皮層有許多高級中樞,控制著脊髓等內(nèi)的低級中樞,大腦皮層還有人類特有的語言中樞,和人類的語言有關(guān),受損后會出現(xiàn)相應(yīng)的病癥,短期記憶和神經(jīng)元的活動及神經(jīng)聯(lián)系有關(guān),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),

解答 解:A、語言中樞是人類特有的中樞,語言功能是人腦特有的高級功能,A正確;
B、大腦皮層W區(qū)為書寫中樞,受損后患者不能寫字,B正確;
C、大腦皮層的高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進(jìn)行調(diào)控,如排便排尿低級中樞在脊髓,高級中樞在大腦皮層,受高級中樞的控制,C正確;
D、短期記憶和神經(jīng)元的活動及神經(jīng)聯(lián)系有關(guān),長期記憶與新突觸的建立有關(guān),D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查了人腦的高級功能,解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分各種語言中樞的功能及受損后的病癥.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
B.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則該甜味肽是一種二肽
C.某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4
D.n個氨基酸共有m(m>n)個氨基,則由這些氨基酸縮合成的一個非環(huán)狀多肽中氨基的數(shù)目為m-n

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結(jié)果:
元素或基團(tuán)CHON氨基羧基
多肽E201348625332
多肽F182294555461
多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目可能是(  )
A.199和181B.340和281C.51和49D.58和53

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A.三個細(xì)胞均處于減數(shù)分裂中
B.甲、乙、丙三個細(xì)胞染色體數(shù)均不相同
C.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體
D.三個細(xì)胞有可能來自同一生物個體的同一器官

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.微生物(除病毒外)需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì),并通過代謝來維持正常的生長和繁殖.下列有關(guān)微生物營養(yǎng)的說法正確的是( 。
A.纖維素分解菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B.許多微生物(如細(xì)菌、放線菌)為原核生物,不含具膜的細(xì)胞器線粒體,所以只進(jìn)行無氧呼吸,為厭氧型生物
C.培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的生長越有利
D.生長因子是微生物生長必需的,而微生物本身合成這些物質(zhì)的能力往往不足

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將蠶豆葉表皮浸泡在甘油的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的溶液中,表皮細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動復(fù)原.其原因是( 。
A.細(xì)胞壁被破壞B.原生質(zhì)層被破壞
C.甘油溶液的濃度低于細(xì)胞液濃度D.甘油溶液中的分子不斷進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于細(xì)胞吸收所需無機(jī)鹽離子的敘述,錯誤的是( 。
A.吸收不同無機(jī)鹽離子的速率一般不同
B.主動轉(zhuǎn)運(yùn)無機(jī)鹽離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中
C.低溫會影響無機(jī)鹽離子的吸收速率
D.無機(jī)鹽離子只能以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示滲透裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中A、B兩個漏斗規(guī)格相同,漏斗中起始液面相同,下列有關(guān)分析正確的是:( )

A.該實(shí)驗(yàn)可以將半透膜換成紗布

B.該試驗(yàn)不是對比實(shí)驗(yàn)

C.若A、B中均為蔗糖溶液,則兩者起始濃度A小于B

D.若A、B中均為蔗糖溶液,則兩者當(dāng)前濃度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(信息流)模型,請看圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的信息流在方式和方向上不同于物質(zhì)流和能量流的特點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動的,能量是單向流動、逐級遞減的,而信息流往往是雙向的.
(2)由于生態(tài)系統(tǒng)所有層次、生物的各分類單元及其各部分都有特殊的信息聯(lián)系,才使生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了自我調(diào)節(jié)機(jī)制,從而使其結(jié)構(gòu)和功能維持相對穩(wěn)定.
(3)生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)信息的傳遞系統(tǒng)是食物鏈和食物網(wǎng).
(4)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于溝通生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以及生物與生物之間的關(guān)系,因而信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一.

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