【題目】高等動(dòng)、植物細(xì)胞的大小通常為幾微米至幾十微米，細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大主要是受限于(　　)

A．細(xì)胞核的大小

B．葉綠體的大小

C．線粒體的大小

D．細(xì)胞的表面與體積之比

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因主要是因?yàn)榧?xì)胞的表面與體積之比，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為南瓜幼苗的光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中實(shí)線代表溫度對(duì)凈光合作用速率的影響

B．據(jù)圖可知光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高

C．限制AC段CO2吸收速率的主要因素是溫度

D．圖中B點(diǎn)時(shí)光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在酵母菌細(xì)胞中，葡萄糖被氧化分解釋放能量的途徑有（ ）

A. 有氧呼吸 B. 酒精發(fā)酵 C. 乳糖發(fā)酵 D. 乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“DNA分子是由兩條同向平行的脫氧核苷酸鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，核糖與磷酸分子交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)的堿基對(duì)之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”，這段關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的說(shuō)法有幾處錯(cuò)誤（ ）

A．1處 B．2處 C．3處 D．沒(méi)有錯(cuò)誤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆黃粒對(duì)綠粒為顯性,現(xiàn)有一株黃粒豌豆,欲知其是純合體還是雜合體,最簡(jiǎn)單的方法是（ ）

A.雜交 B.測(cè)交 C.自交 D.雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2，4﹣D可用于麥田除草，其原理是（ ）

A．高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老 B．高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)

C．低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老 D．高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)素有“華中屋脊”之稱,國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物有珙桐、水青樹(shù)等17種，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物有金絲猴、小熊貓等15種。神農(nóng)架享有“綠色明珠”、“天然動(dòng)植物園”、“生物避難所”、“物種基因庫(kù)”、“自然博物館”和“淸涼王國(guó)”等眾多美譽(yù)。

（1）神農(nóng)架林區(qū)所有的金絲猴稱為一個(gè)__________。金絲猴和小熊貓生活在髙大的珙桐和水青樹(shù)上，香獐和獾生活在灌木叢中，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。

（2）神農(nóng)架林區(qū)具有蓄養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

（3）下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為a，呼吸作用消耗的能量為b,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為d，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為__________。若大量獵捕蛇和蛙，則會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性__________；若鼠與蛇可以根據(jù)對(duì)方留下的氣味去獵捕或躲避，說(shuō)明信息傳遞具有__________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________，判斷理由是__________，其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________表示（填序號(hào)），如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是__________。（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）

（2）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為__________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

（3）圖中物質(zhì)B徹底水解的產(chǎn)物是__________。

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與__________有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從圖中的A轉(zhuǎn)為B，其正確的操作步驟是

①調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮

②向右上方移動(dòng)玻片

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

④調(diào)節(jié)細(xì)淮使螺旋

⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

⑥向左下方移動(dòng)載玻片

A. ①③②④ B. ②③①④

C. ⑥③②④ D. ⑥③①④

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