1．下列關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A．血漿滲透壓降低時(shí)引起口渴
B．機(jī)體失去水時(shí)，抗利尿激素分泌增加
C．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱

分析 體內(nèi)失水過(guò)多或食物過(guò)咸時(shí)：細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（飲水）．
體內(nèi)水分過(guò)多時(shí)：細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加．

解答 解：A、血漿滲透壓升高時(shí)引起口渴，A錯(cuò)誤；
B、機(jī)體失去水時(shí)，血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加，B正確；
CD、抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收，C正確，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題難度一般，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，考查了水分平衡調(diào)節(jié)及其機(jī)理，要求考生能識(shí)記水分調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，以及抗利尿激素的生理作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

TNX一355是一種新型的具有治療艾滋病的單克隆抗體藥物，過(guò)去的抗艾滋病藥物的作用主荽是直接抑制艾滋病病毒復(fù)制或增殖所需要的酶的作用，然而長(zhǎng)期使用的患者常會(huì)出現(xiàn)抗藥性的問(wèn)題;TNX一355注射進(jìn)人體后可與I細(xì)胞表面的CD4受體結(jié)合，阻斷病毒與細(xì)胞的結(jié)合，進(jìn)而確保人類免疫系統(tǒng)運(yùn)作正常。下列最可能正確的推斷是（ ）

A．TNX一355可能是一種RNA，能與了細(xì)胞表面受體特異性結(jié)合

B．TNX—355應(yīng)該是一種蛋白質(zhì)，能阻斷病毒與了細(xì)胞的結(jié)合

C．艾滋病病毒的DNA不斷變異，過(guò)去的抗艾滋病藥物無(wú)法長(zhǎng)期使用

D．TNX—355可抑制艾滋病病毒復(fù)制，從而抑制艾滋病病毒的繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．不論嚴(yán)寒還是酷暑，人的體溫始終接近37℃，如圖是人體維持體溫穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程模式圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）①～④表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程，調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（2）激素A表示促甲狀腺激素，激素B表示甲狀腺激素．
（3）激素B對(duì)垂體的作用是抑制垂體分泌促甲狀腺激素，體現(xiàn)了B激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）在寒冷的環(huán)境中垂體釋放的抗利尿激素減少，使人體尿量增加．同時(shí)，毛細(xì)血管收縮，散熱減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．來(lái)自父方的染色體與來(lái)自母方的染色體之間發(fā)生了交叉互換
B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)兩次分裂過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻和水綿通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物
B．人體成熟紅細(xì)胞雖運(yùn)輸氧氣卻依賴無(wú)氧呼吸產(chǎn)生 ATP
C．癌細(xì)胞中糖蛋白和線粒體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞
D．肺炎雙球菌核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．當(dāng)環(huán)境溫度從35℃降至15℃，人體耗氧量、皮膚血流量及體內(nèi)酶活性變化依次為（　�。�
A．減少、減少、增加B．增加、增加、減少C．增加、減少、不變D．增加、減少、減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了研究細(xì)胞核的作用，一位生物學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞，他把每個(gè)細(xì)胞都分成含有細(xì)胞核和不含細(xì)胞核兩個(gè)部分，然后把這些細(xì)胞放在同樣的條件下培養(yǎng)，結(jié)果如表：
時(shí)間/天12341030
細(xì)胞無(wú)核部分的存活個(gè)數(shù)816220000
細(xì)胞有核部分的存活個(gè)數(shù)797877746765
（1）此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明細(xì)胞核的什么功能？控制代謝．
（2）有核部分在30天內(nèi)仍有一定的細(xì)胞死亡，其原因是：
①實(shí)驗(yàn)操作使部分細(xì)胞損傷，進(jìn)而導(dǎo)致其中一些細(xì)胞死亡；
②部分細(xì)胞的正常衰老、凋亡．
（3）培養(yǎng)一天后的結(jié)果，是否能說(shuō)明在第一天中無(wú)核部分的生活力比有核部分的生活力強(qiáng)？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？不能．培養(yǎng)一天后的結(jié)果差異，應(yīng)是統(tǒng)計(jì)誤差，由統(tǒng)計(jì)的樣本不夠大造成．
（4）細(xì)胞核的作用既然如此重要，那么你能針對(duì)人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核提供一種合理的解釋嗎？為紅細(xì)胞含有的血紅蛋白提供了必要的空間，以加強(qiáng)血紅蛋白對(duì)氧氣的運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．吃熟的雞蛋容易消化的原因是（　�。�
A．高溫蛋白質(zhì)變性后，形成短肽，易吸收
B．高溫蛋白質(zhì)變性后，空間結(jié)構(gòu)破壞，肽鍵會(huì)發(fā)生斷裂
C．高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得更加緊湊，容易被蛋白酶水解
D．高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得疏松，容易被蛋白酶水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有五個(gè)果蠅品系，其中戊品系的Y染色體上有一個(gè)來(lái)自X染色體的片段，該變異不影響果蠅的生命活動(dòng)，a或b純合時(shí)胚胎致死．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）理論上，若使F1中雌果蠅與雄果蠅之比為1：2，可選擇上述品系的雜交組合為甲和戊；丙和戊．
（2）果蠅眼色由位于X染色體上的等位基因控制，且紅眼（H）對(duì)白眼（h）為顯性．用X射線處理孵化過(guò)程中的受精卵（XHXh），發(fā)現(xiàn)孵化出來(lái)的少數(shù)幼體，眼色表現(xiàn)為一只眼紅色，一只眼白色，請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象提出兩種假說(shuō)：
①染色體角度：帶有H基因的X染色體片段發(fā)生了缺失/帶有H基因的X染色體丟失．
②基因角度：H基因突變成h基因．

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