A. | 過氧化氫分解的速率 | B. | 催化劑種類 | ||
C. | 試管中的過氧化氫溶液的量 | D. | 產(chǎn)生氣泡量 |
分析 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)中各種變量的理解.實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實(shí)驗(yàn)過程中可能還會(huì)存在一些可變因素,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
圖中所示單一變量是無機(jī)催化劑“氯化鐵”與有機(jī)催化劑“過氧化氫酶”,由自變量所引起的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異主要表現(xiàn)為過氧化氫分解的速率.
解答 解:A、過氧化氫分解的速率的大小為因變量,A錯(cuò)誤;
B、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是無機(jī)催化劑“氯化鐵”與有機(jī)催化劑“過氧化氫酶”,即催化劑不同,B正確;
C、試管中的過氧化氫溶液的量為無關(guān)變量,C錯(cuò)誤;
D、單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的量是過氧化氫分解的速率,屬于因變量,總體產(chǎn)生氣泡的量取決于開始添加的過氧化氫的量,屬于無關(guān)變量,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)變量的理解,屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)知識(shí).要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對照原則.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間具有一定的相互關(guān)系,下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A.血漿?組織液 B.組織液→淋巴
C.淋巴→血漿 D.淋巴→組織液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國醫(yī)生塞達(dá)尼•任格在對離體的蛙心臟所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí),蛙心臟收縮不能維持;而用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí),蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí).實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽( )
A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
B.對維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C.對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
D.為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離的目的是使細(xì)胞核中的染色體彼此分離 | |
B. | 在DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中.鹽酸能夠使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)與DNA分離 | |
C. | 在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離 | |
D. | 在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,離心的目的是使噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓的改變會(huì)導(dǎo)致⑤的形態(tài)發(fā)生變化 | |
B. | ④中蛋白質(zhì)含量下降,可使①中的液體增加 | |
C. | 圖中①③④是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 | |
D. | 正常情況下,①③④的各項(xiàng)理化性質(zhì)保持不變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合植株甲的基因型為MMNN | |
B. | 有色物質(zhì)Ⅰ為藍(lán)色,有色物質(zhì)Ⅱ?yàn)榧t色 | |
C. | F2的藍(lán)花植株中純合子占$\frac{1}{6}$ | |
D. | F2的紅花植株隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中白花植株占$\frac{1}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中可能是生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者 | |
B. | 營腐生生活的真菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者 | |
C. | 植物的代謝類型均為自養(yǎng)型,在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者 | |
D. | 土壤中的小動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中可能是消費(fèi)者或分解者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制后使染色體加倍 | B. | 分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | ||
C. | 細(xì)胞癌變后容易游離于組織器官外 | D. | 細(xì)胞凋亡過程中沒有基因表達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻F1花藥經(jīng)離體培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種 | |
B. | 抗蟲小麥與矮桿小麥雜交,獲得抗蟲矮桿小麥 | |
C. | 將含水稻抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得玉米抗病植株 | |
D. | 用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com