分析 分析題圖:圖示是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,其中a表示體外受精、b是胚胎發(fā)育過程、c是胚胎分割、d和f表示胚胎移植、e和g是妊娠、h表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程.b過程形成的是囊胚,其中①是滋養(yǎng)層細(xì)胞、②是囊胚腔、③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞.
解答 解:(1)試管動(dòng)物的培育過程包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.因此,“試管!奔夹g(shù)的操作流程是abfg.
(2)胚胎性別鑒定時(shí)取①滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析;胚胎干細(xì)胞來自早期胚胎(囊胚的③內(nèi)細(xì)胞團(tuán))或原始性腺.
(3)f表示胚胎移植過程;受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中,細(xì)胞通過有絲分裂方式不斷分裂.
(4)給母畜注射促性腺激素可促使其超速排卵;用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),由于細(xì)胞膜具有選擇透過性,因此活胚胎細(xì)胞不能被染色.
(5)h表示將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,最有效的方法是顯微注射法;為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵,相應(yīng)的載體需要有標(biāo)記基因以便于進(jìn)行篩選檢測.
(6)來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可采用胚胎分割技術(shù),即對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進(jìn)行處理,再植入到受體內(nèi).在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
故答案為:
(1)abfg
(2)??①③
(3)胚胎移植 有絲分裂
(4)促性腺激素 具有選擇透過性
(5)顯微注射法 標(biāo)記基因
(6)桑椹胚或囊胚 將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合良種牛的培育過程圖,考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎工程技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;識(shí)記胚胎移植的過程及生理學(xué)基礎(chǔ);識(shí)記胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)中心粒數(shù)目由1→2→1 | B. | 細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)目由0→92→0 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目由46→92→46 | D. | 細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)目由46→92→46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂中同源染色體的聯(lián)會(huì) | |
B. | 減數(shù)第一次分裂中同源染色體的分離 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂中染色體著絲點(diǎn)的分裂 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂中同源染色體的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=24:8:3:1 | |
B. | 黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=25:5:5:1 | |
C. | 黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=24:3:8:1 | |
D. | 黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=15:5:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA 是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子 | |
B. | tRNA攜帶氨基酸的部位在a處 | |
C. | 圖中b處兩條鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵 | |
D. | c處的反密碼子可與mRNA上的密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接成的生物大分子 | |
B. | 磷酸---脫氧核糖交替連接在外側(cè)構(gòu)成基本骨架 | |
C. | 堿基對(duì)之間通過氫鍵相連排在內(nèi)側(cè) | |
D. | 兩條鏈同向平行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含腺嘌呤7%的樣品 | B. | 含鳥嘌呤30%的樣品 | ||
C. | 含胸腺嘧啶18%的樣品 | D. | 含胞嘧啶25%的樣品 |
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