11.陸地棉枝條黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,抗黃萎。―)對(duì)易得黃萎。╠)為顯性.農(nóng)業(yè)科研工作者用該植物黃色枝條抗黃萎病和綠色枝條抗黃萎病作親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)子代(F1)出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.若去掉花瓣,讓F1中黃色枝條抗黃萎病植株隨機(jī)授粉,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是( 。
A.黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=24:8:3:1
B.黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=25:5:5:1
C.黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=24:3:8:1
D.黃抗:黃不抗:綠抗:綠不抗=15:5:3:1

分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合,由于自由組合定律同時(shí)也遵循分離定律,因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成分離定律問題進(jìn)行解答.
2、由柱形圖可知,黃色枝條抗黃萎病和綠色枝條抗黃萎病作親本進(jìn)行雜交的后代中,抗:不抗=3:1,說明親本的基因組成為Dd和Dd;黃:綠=1:1,說明親本的基因組成為Yy和yy,因此親本基因型是YyDd×yyDd,F(xiàn)1中黃色枝條抗黃萎病植株的基因型是YyDD:YyDd=1:2.

解答 解:由分析可知,子一代黃色抗病植株的基因型是YyDD:YyDd=1:2,將自由組合問題轉(zhuǎn)化成2個(gè)分離定律問題:Yy自由交配,后代中黃色(Y_):綠色(yy)=3:1,DD(Dd)自由交配,由于Dd占$\frac{2}{3}$,DD占$\frac{1}{3}$,不抗病的比例是dd=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,抗病植株的比例是D_=$\frac{8}{9}$,抗。翰豢共=8:1,因此考慮2對(duì)相對(duì)性狀,讓F1中黃色枝條抗黃萎病植株隨機(jī)授粉,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是(3黃色:1綠色)(8抗黃條。1不抗黃條。=黃色抗黃條。狐S色不抗抗黃條。壕G色抗黃條。壕G色不抗抗黃條病=24:3:8:1.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),并學(xué)會(huì)應(yīng)用分離定律解答自由組合問題,解答該題的關(guān)鍵是根據(jù)柱形圖判斷親本的基因型,進(jìn)而推出子一代的黃色抗黃條病的基因型,計(jì)算出抗黃條病與不抗黃條病的比例關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是( 。
A.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
B.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,色素分離是因其在層析液中溶解度不同
C.植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程
D.T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.依據(jù)生理特點(diǎn),鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的(  )
A.DNA自我復(fù)制B.染色體著絲粒分裂
C.是否出現(xiàn)星射線D.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A.雜交實(shí)驗(yàn)中,須在開花前除去母本的雄蕊
B.若進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
C.雜交實(shí)驗(yàn)中,須在開花前除去父本的雄蕊
D.完成人工授粉后,應(yīng)給豌豆花套袋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是abfg(填字母).
(2)胚胎性別鑒定取①(填?①、②、?或?③)細(xì)胞做DNA分析,胚胎干細(xì)胞可從③填(?①、②?或③?)獲。
(3)f操作的名稱是胚胎移植,受體子宮內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中,細(xì)胞不斷分裂,其分裂方式為有絲分裂.
(4)圖中用到的激素是促性腺激素,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)受精后可得到早期胚胎.用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜具有選擇透過性.
(5)過程h常用的方法是顯微注射法.為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵,相應(yīng)的載體需要有標(biāo)記基因以便于進(jìn)行篩選檢測(cè).
(6)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進(jìn)行處理,再植入到受體內(nèi).在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A.通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物B.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速
C.作用時(shí)間較短D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)為32條,經(jīng)過減數(shù)分裂后,子細(xì)胞的染色體數(shù)為(  )
A.8條B.16條C.32條D.64條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,不正確的是( 。
A.液泡與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境有關(guān)
B.核糖體與真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架形成有關(guān)
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成密切相關(guān)
D.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A是解旋酶,B是DNA聚合酶.
(2)圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有哪三個(gè)細(xì)胞核、線粒體、葉綠體,進(jìn)行的時(shí)間為有絲分裂間期.
(3)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制.
(4)乙圖中,7是(胸腺嘧啶)脫氧核苷酸.DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì),并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.

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