【題目】圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。下列敘述正確的是（ ）

A.只要保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，生命活動(dòng)就可以正常進(jìn)行

B.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生存的液體環(huán)境是②③④

C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指②③④中的化學(xué)成分相對(duì)穩(wěn)定

D.④中的成分包括尿素、葡萄糖、胰島素

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①是細(xì)胞內(nèi)液，②是淋巴，③是組織液，④是血漿，其中②③④組成內(nèi)環(huán)境，即細(xì)胞外液，據(jù)此分析答題。

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動(dòng)維持正常的條件之一，只有內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是不夠的，A錯(cuò)誤；

B.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生存的液體環(huán)境是③組織液和④血漿，B錯(cuò)誤；

C.②是淋巴，③是組織液，④血漿，三者共同組成內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括組成成分和理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；

D.④是血漿，其成分中含有尿素、葡萄糖、胰島素等，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程（用①-⑤表示）看圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞核內(nèi)能發(fā)生①過(guò)程的細(xì)胞都是能_____的細(xì)胞，①與②過(guò)程所需模板的區(qū)別是________________。

（2）圖中所示在正常人體內(nèi)不存在的過(guò)程有________（填標(biāo)號(hào)）。以RNA為模板合成DNA的過(guò)程被稱為_______，被HIV侵入的人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生該過(guò)程，因?yàn)?/span>HIV向寄主細(xì)胞內(nèi)注入核酸的同時(shí)還注入了__________。

（3）若通過(guò)③過(guò)程合成的多肽鏈中含有N個(gè)氨基酸，則對(duì)應(yīng)mRNA上的核苷酸數(shù)目_______（填“大于”或“等于”或“小于”）3N，分析原因?yàn)?/span>_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，正確的是

A.組織液滲回血漿和滲人淋巴的量相差較大

B.血漿中的葡萄糖經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入組織液

C.組織液中的尿素經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入血漿

D.組織液不斷生成與回流，并保持絕對(duì)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好。以下是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物鏈和食物網(wǎng)圖，以及碳循環(huán)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）甲圖中，蛇與鷹的關(guān)系是________。如果鳥(niǎo)的食物60%來(lái)自草，那么鳥(niǎo)增重100g，最多需要草____g。

（2）甲圖中，由于除草劑、化肥、農(nóng)藥的大量使用，導(dǎo)致蛙的數(shù)量急劇減少，請(qǐng)寫(xiě)出在一段時(shí)間內(nèi)蝗蟲(chóng)數(shù)量的變化趨勢(shì):________________________________。

（3）如果D代表分解者，乙圖中，5過(guò)程是____。

（4）乙圖中，物質(zhì)循環(huán)同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)，那么能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:__________。

（5）目前控制動(dòng)物危害的技術(shù)大致有__________、生物防治和____________等。這些方法各有優(yōu)點(diǎn)，但是目前人們?cè)絹?lái)越傾向利用___________________的生物防治。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)描述正確的是（ ）

A.物質(zhì)II屬于免疫活性物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞表面

B.物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用

C.細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

D.圖中細(xì)胞B和細(xì)胞C能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某河流中有如下食物鏈：綠藻→植食性小魚(yú)→肉食性魚(yú)。如圖表示該食物鏈中各生物在河流不同深度的分布情況。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙之間存在生殖隔離，不存在地理隔離

B. 丙表示肉食性魚(yú)，該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，所含能量較少

C. 乙的數(shù)量突增，短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量會(huì)增加

D. 甲在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同，主要是食物的原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用。圖中A.、B表示不同的植物激素。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

B.據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度

C.在圖示的過(guò)程中激素A和B屬于協(xié)同關(guān)系

D.激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖甲裝置測(cè)量神經(jīng)元的膜電位，測(cè)得的膜電位變化如圖乙所示。下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A.圖乙顯示的是膜外電位變化

B.鈉離子大量?jī)?nèi)流發(fā)生在cd段

C.a~b段形成的主要原因?yàn)榧?xì)胞膜上載體蛋白的吸K+排Na.+

D.將刺激點(diǎn)移到X處，顯示的膜電位變化相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)CO2濃度增到一定程度時(shí)，光合速率不再升高，這時(shí)的外界CO2濃度為CO2飽和點(diǎn)。研究人員對(duì)處于生長(zhǎng)期的A、B兩種綠色植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，下圖表示植物A與植物B的凈光合速率隨CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。圖中CO2濃度低于b時(shí)，限制植物B光合作用的環(huán)境因素是________________。在適宜溫度下，當(dāng)外界CO2濃度等于植物A的CO2飽和點(diǎn)時(shí)，限制植物A光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是____________。

（2）超過(guò)CO2飽和點(diǎn)時(shí)再增加CO2濃度，光合作用強(qiáng)度不再增加，甚至受到抑制。從酶和暗反應(yīng)這兩個(gè)角度分析，可能的原因是__________________________________。

（3）在其他條件適宜情況下，若將植物B培養(yǎng)在缺鎂的環(huán)境中，則a點(diǎn)將向______移動(dòng)。如果將植物A、B種植在同一個(gè)密封無(wú)色并給予適宜光照的玻璃容器中，則________(填“植物A”或“植物B”)先死亡。

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