【題目】為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如下圖操作。用無(wú)菌吸管從三角燒瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無(wú)菌水的試管中,如此重復(fù)3次,將10mL生牛奶稀釋到10-4濃度后,取0.1mL滴在培養(yǎng)基上。
(1)牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物。巴氏消毒的方法是_______________。
(2)將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是_______。
A. B. C. D.
該涂布工具最合適的滅菌方法是__________。
A.火焰灼燒 B.高溫高壓滅菌 C.酒精擦拭 D.紫外線照射
(3)消毒后牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若用稀釋培養(yǎng)法檢測(cè)消毒后牛奶是否含有細(xì)菌,則在操作步驟上應(yīng)作什么改動(dòng)?___________________________。
(4)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是,在培養(yǎng)基中加入__________________,具有_________________特征可以鑒別大腸桿菌。
【答案】62℃30分鐘 B B 稀釋次數(shù)減少 伊紅美藍(lán) 金屬光澤的紫黑色
【解析】
上圖為稀釋涂布平板法,下圖中A為接種環(huán),B為涂布器,C為滴管,D為接種針。
滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子),常用的方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌,適用對(duì)象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等。消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子),常用的方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法,適用對(duì)象主要有操作空間、某些液體、雙手等。稀釋涂布平板法常用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。
(1)巴氏消毒的方法是加熱到6265℃,保持30分鐘。
(2)將液體菌種接種在固體培養(yǎng)基上常用的方法主要是稀釋涂布平板法,所用的接種工具是涂布器,即圖中的B。該涂布工具最合適的滅菌方法是高溫高壓滅菌。
(3)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,由于細(xì)菌數(shù)目減少,故應(yīng)稀釋次數(shù)減少。
(4)檢測(cè)大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加人伊紅美藍(lán),菌落具有(金屬光澤的紫)黑色特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖,其中途徑一形成的蛋白質(zhì)可分泌到細(xì)胞外,途徑二形成的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)運(yùn)至膜圍成的細(xì)胞器和細(xì)胞核。[]內(nèi)填序號(hào),橫線上填文字。
(1)結(jié)構(gòu)①②③都具有的化學(xué)成分是_____。結(jié)構(gòu)①特有的化學(xué)成分是_____。
(2)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的_____ 轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中,mRNA與_____結(jié)合進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成。
(3)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,則該酶的合成是通過(guò)如圖中的途徑_____完成的,合成后被轉(zhuǎn)運(yùn)到[_____]_____ 發(fā)揮作用。
(4)通過(guò)途徑一合成的蛋白質(zhì)可能有_____。
A.胰島素 B.ATP合成酶 C.免疫球蛋白 D.DNA連接酶
(5細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核后發(fā)揮的功能有_____、_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入某無(wú)色溶液中,測(cè)得其液泡體積隨時(shí)間的變化如圖所示,下列敘述正確的是
A. t1時(shí)細(xì)胞內(nèi)外濃度差最大
B. t2時(shí)液泡顏色與t0時(shí)刻相同
C. t3后無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞
D. t1后的變化是因?yàn)橛形镔|(zhì)經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序。已知玉米的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。R)對(duì)易感病(r)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。圖1表示兩個(gè)純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得到F1,F1自交得到F2;將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.F1與品種丙玉米的基因型分別為DdRr、ddRr
B.丙的測(cè)交后代與丙的基因型相同的概率是1/4
C.控制玉米高稈、矮稈的基因與控制抗病、易感病的基因之間的遺傳遵循自由組合定律
D.甲與乙雜交的操作是待花蕊成熟后,將甲(或乙)的花粉撒在去雄乙(或甲)的雌蕊上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B之間的關(guān)系可以用如圖所給的模型表示的是( 。
A.A﹣甲狀腺激素,B﹣促甲狀腺激素
B.A﹣細(xì)胞外液滲透壓升高,B﹣抗利尿激素分泌增加
C.A﹣皮膚血流量,B﹣體溫
D.A﹣腎上腺素,B﹣促腎上腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖人體器官模型,分析下列說(shuō)法不正確的是
A. 如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B處
B. 如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處
C. 如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處高于B處
D. 如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處高于B處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)畫的洋蔥某細(xì)胞的模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.如果是洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞,圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和8
B.如果是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體
C.如果是洋蔥葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)5、6、7、9都能合成有機(jī)物
D.如果是洋蔥葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)3能將無(wú)機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米籽粒有白色、紅色和紫色,相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如圖.基因M、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號(hào)染色體上.現(xiàn)有一紅色籽粒玉米植株自交,后代籽粒的性狀分離比為紫色:紅色:白色=0:3:1,則該植株的基因型可能為( )
A.MMNNPP B.MmNnPP C.MmNNpp D.MmNnpp
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.O~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
B.a~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C.b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長(zhǎng)
D.c~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長(zhǎng)
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