【題目】玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序。已知玉米的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗病（R）對(duì)易感�。�r）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。圖1表示兩個(gè)純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得到F1，F1自交得到F2；將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.F1與品種丙玉米的基因型分別為DdRr、ddRr

B.丙的測(cè)交后代與丙的基因型相同的概率是1/4

C.控制玉米高稈、矮稈的基因與控制抗病、易感病的基因之間的遺傳遵循自由組合定律

D.甲與乙雜交的操作是待花蕊成熟后，將甲（或乙）的花粉撒在去雄乙（或甲）的雌蕊上

【答案】B

【解析】

分析圖1，兩個(gè)純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得到F1，F1的基因型是DdRr，F1自交得到F2，F2是D_R_（高桿抗�。�D_rr（高桿不抗�。�ddR_（矮桿抗�。�ddrr（矮桿不抗�。�=9：3：3：1，其中符合生產(chǎn)要求的新品種ddR_。
圖2的后代中高桿：矮稈=3：1，說明親本的基因型均為Dd；抗�。阂赘胁�=1：1，屬于測(cè)交，則親本的基因型為Rr×rr。因此親本的基因型為DdRr×Ddrr。

A、根據(jù)以上分析可知，將圖1中F1DdRr與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為ddRr，A正確；

B、丙ddRr測(cè)交，即ddRr×ddrr→ddRr：ddrr=1：1，故丙測(cè)交后代中與丙基因型相同的概率是1/2，B錯(cuò)誤；

C、由題意可知，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，因而控制玉米高稈、矮稈的基因與控制抗病、易感病的基因之間的遺傳遵循自由組合定律，C正確；

D、由于玉米是雌雄同株的植物，因而雜交實(shí)驗(yàn)過程中要去雄，甲與乙雜交的操作是待花蕊成熟后，將甲（或乙）的花粉撒在去雄乙（或甲）的雌蕊上，D正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�

A.DNA與RNA單體的不同，表現(xiàn)在①和②兩處

B.AMP的結(jié)構(gòu)與圖1類似

C.③在病毒中共有4種

D.植物體內(nèi)的③有8種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中①～④為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于________________。產(chǎn)生冷覺的A表示________________。

（2）全身冰水澆濕后，下丘腦會(huì)分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示________________________，B表示________________________，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)。

（3）饑寒交迫時(shí)，細(xì)胞外液中由_______細(xì)胞分泌的④________(填激素名稱)含量增加，④的主要生理功能是__________________________________，以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。與此同時(shí)，腎上腺髓質(zhì)對(duì)腎上腺素的分泌量也增加，說明二者在調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中表現(xiàn)為___________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖，相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上，基因型有3種：LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）。已知I-1、I-3為M型，I-2、I-4為N型。下列敘述正確的是

A.Ⅲ-1的血型可能為N型、M型或MN型

B.Ⅱ-3的的基因型為LMLNXBXB

C.Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/3

D.I-3攜帶的紅綠色盲基因可通過Ⅱ-4傳給Ⅲ-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為孟德爾的豌豆雜交過程示意圖，圖中兩親本A、B均為純種�；卮鹣铝袉栴}：

（1）孟德爾選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，能成功地揭示出其中的遺傳規(guī)律，原因之一是：孟德爾選擇了__________差異明顯的豌豆進(jìn)行雜交，然后根據(jù)各代間性狀的表現(xiàn)進(jìn)行分析和研究。

（2）為保證雜交的順利進(jìn)行，圖中①操作在__________時(shí)進(jìn)行，然后在花朵外套紙袋；操作②結(jié)束后仍套上紙袋，并____________________。

（3）親本A與親本B雜交后，得到的子一代表現(xiàn)型與A完全一致，根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式進(jìn)行分類，這屬于__________。子一代自交，取子二代中的所有顯性個(gè)體在自然狀態(tài)下繁殖一代，則后代中高莖與矮莖的個(gè)體數(shù)量之比是__________。

（4）若模擬孟德爾的高莖與矮莖的相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，在其中一個(gè)寫著“雄”的信封內(nèi)裝入“高莖D”“矮莖d”的卡片各10張，則該信封表示的是____________________（填“親本A”、“親本B”或“A與B雜交的子一代”），若從該信封內(nèi)取出一張卡片，模擬的是_____________。

（5）用遺傳圖解表示該實(shí)驗(yàn)中的親本產(chǎn)生子一代的實(shí)驗(yàn)過程_______（相關(guān)字母用D或d表示，要求寫出配子）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程，如圖所示，其中能在人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞（能不斷分裂）中進(jìn)行的過程是

A.a、bB.a、b、cC.a，eD.b、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如下圖操作。用無菌吸管從三角燒瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無菌水的試管中，如此重復(fù)3次，將10mL生牛奶稀釋到10-4濃度后，取0.1mL滴在培養(yǎng)基上。

（1）牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物。巴氏消毒的方法是_______________。

（2）將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是_______。

A． B． C． D．

該涂布工具最合適的滅菌方法是__________。

A．火焰灼燒 B．高溫高壓滅菌 C．酒精擦拭 D．紫外線照射

（3）消毒后牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若用稀釋培養(yǎng)法檢測(cè)消毒后牛奶是否含有細(xì)菌，則在操作步驟上應(yīng)作什么改動(dòng)？___________________________。

（4）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是，在培養(yǎng)基中加入__________________，具有_________________特征可以鑒別大腸桿菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一溫度時(shí)，植物淀粉酶在不同pH條件下的淀粉分解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)敘述正確的是

A．將試管內(nèi)反應(yīng)的混合物pH從10降低到8，淀粉的量不變

B．若繼續(xù)升高溫度，最終檢測(cè)的淀粉剩余量一定會(huì)減少

C．pH為6時(shí)淀粉酶的活性量高，pH為4和8時(shí)淀粉酶的活性相同

D．應(yīng)將每支試管中的淀粉溶液調(diào)到相應(yīng)的pH之后再加入等量的淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu))，相關(guān)描述正確的是：(　　)

A. ②表示傳入神經(jīng)，④表示傳出神經(jīng)

B. 針刺⑤處，痛覺產(chǎn)生的部位在大腦皮層

C. 用藥物阻斷B部位興奮的傳遞，刺激②上的某一點(diǎn)，①處肌肉可以收縮，這個(gè)過程仍然稱作是反射

D. 圖中顯示有3個(gè)突觸

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