【題目】下列關(guān)于誘變育種的敘述中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.可能使一部分個(gè)體產(chǎn)生突變
B.大大加速育種進(jìn)程,提高變異效率
C.誘變產(chǎn)生的突變,對(duì)人都有利
D.可大幅度地改良生物性狀
【答案】C
【解析】
試題分析:本題主要考查誘變育種的相關(guān)知識(shí).
1、原理:基因突變.
2、方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、中子、激光、電離輻射等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、堿基類似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各種化學(xué)藥劑)或空間誘變育種(用宇宙強(qiáng)輻射、微重力等條件)來(lái)處理生物.
3、發(fā)生時(shí)期:有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂間期.
解:A、誘變育種可能使一部分個(gè)體產(chǎn)生突變,A正確;
B、誘變育種能提高變異頻率,大大加速育種進(jìn)程,B正確;
C、誘變產(chǎn)生的突變,具有多害少利性,C錯(cuò)誤;
D、誘變育種可大幅度改良某些性狀,創(chuàng)造人類需要的變異類型,從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種,D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞( )
A.細(xì)胞周期變長(zhǎng),核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
B.細(xì)胞周期變長(zhǎng),核糖體活動(dòng)減弱
C.細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)減弱
D.細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍.如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸作用的藥物,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降,這種藥物的作用是( )
A. 破壞了線粒體的結(jié)構(gòu) B. 抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性
C. 破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) D. 抑制了細(xì)胞膜上載體的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是( )
A. H2O、CO2、ADP B. CO2、[H]、ATP
C. H2O、CO2、ATP D. [H]、H2O、ADP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的正確理解是( )
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
②能夠遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
③變異是不定向的
④變異是定向的
⑤變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇和積累可以產(chǎn)生出生物的新類型
A. ②④⑤ B. ②③⑤ C. ①②④ D. ①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是
A. 種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)
B. 土壤淹水可導(dǎo)致根系進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D. 小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是( )
A.蜜蜂找到蜜源后,通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的
D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是
A. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個(gè)完全可逆的過(guò)程
B.隨著溫度的降低,酶促反應(yīng)的活化能也隨之下降
C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
D.可用過(guò)氧化氫為底物來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響
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