【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)四個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,僅涉及兩對(duì)同源染色體的行為變化情況,細(xì)胞內(nèi)的字母表示基因。下列有關(guān)敘述正確的是

A.若丙細(xì)胞由乙細(xì)胞分裂而來(lái),則丙細(xì)胞為第二極體或次級(jí)卵母細(xì)胞

B.甲細(xì)胞內(nèi)有四個(gè)染色體組,該細(xì)胞所處時(shí)期的前一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因突變

C.丙細(xì)胞內(nèi)一條染色體上有基因Rr,該現(xiàn)象的出現(xiàn)可能源于基因重組

D.若該個(gè)體的基因型為RrYy,則該個(gè)體的一個(gè)性母細(xì)胞能產(chǎn)生四種配子

【答案】C

【解析】

甲圖細(xì)胞含有同源染色體,且姐妹染色體分開(kāi)并且基因不同,是有絲分裂后期并且該細(xì)胞發(fā)生了基因突變;乙圖同源染色體分離,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,該細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞,處于減數(shù)第一次分裂后期,丙圖沒(méi)有同源染色體,是次級(jí)卵母細(xì)胞,且姐妹染色單體上基因不同,可能發(fā)生了交叉互換或者基因突變,丁圖可以是卵細(xì)胞。

A、由乙細(xì)胞進(jìn)行的不均等分裂且細(xì)胞內(nèi)有同源染色體可推知,該細(xì)胞來(lái)自雌性個(gè)體,該細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞,由于乙細(xì)胞即將產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞(大的一極)內(nèi)大的染色體是白色的,小的染色體是黑色的,與丙細(xì)胞吻合,因此丙細(xì)胞只能是次級(jí)卵母細(xì)胞,A錯(cuò)誤;

B、甲細(xì)胞內(nèi)每一極都有同源染色體且沒(méi)有染色單體,因此該細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有四個(gè)染色體組,但基因突變主要發(fā)生在間期,而不一定是中期,B錯(cuò)誤;

C、丙細(xì)胞內(nèi)一條染色體上有基因Rr,該現(xiàn)象的出現(xiàn),可能源于基因重組或基因突變,C正確;

D、由于該個(gè)體是雌性,因此其一個(gè)性母細(xì)胞只能產(chǎn)生一種配子,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究擬南芥的AtCIPK基因?qū)煵菘购的芰Φ挠绊,科研人員將該基因轉(zhuǎn)入煙草得到三個(gè)轉(zhuǎn)基因品種KA13KA14KA44,K326是普通型煙草,變量處理后的第7天檢測(cè)AtCIPK基因和抗干旱基因NtLE5的表達(dá)量,得到如下圖所示結(jié)果,下列分析錯(cuò)誤的是

A.基因表達(dá)量的分析利用堿基互補(bǔ)配對(duì)的原理,以基因的相對(duì)含量反映轉(zhuǎn)錄的情況

B.K326組與其他實(shí)驗(yàn)組在變量處理前都需要提供適宜的光照和進(jìn)行干旱處理

C.除了檢測(cè)基因的表達(dá)量外,實(shí)驗(yàn)還需比較轉(zhuǎn)基因煙草植株與普通煙草植株的生長(zhǎng)量

D.AtCIPK基因的表達(dá)產(chǎn)物可能促進(jìn)NtLE5基因的表達(dá),從而提高植物對(duì)干旱的適應(yīng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是達(dá)到平衡的滲透裝置,半透膜不允許蔗糖分子通過(guò),此時(shí)漏斗內(nèi)(S1)和漏斗外(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,液面的高度差為 h,初始時(shí)漏斗內(nèi)、外液面相平。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 初始時(shí)水分子從S1到S2的速率小于S2到S1的速率

B. 此時(shí)漏斗內(nèi)外液體濃度大小關(guān)系為S1小于S2

C. 若向漏斗內(nèi)加入蔗糖酶,則 h逐漸變大直至重新達(dá)到平衡

D. 若漏斗內(nèi)外是不同濃度的硝酸鉀溶液,平衡時(shí)S1的濃度大于S2的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合,同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈,結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體稱為多聚核糖體。右圖為兩個(gè)核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的理解不正確的是( )

A.此過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行B.核糖體移動(dòng)方向從右向左

C.合成多肽鏈的模板是mRNAD.兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人進(jìn)食后,胃壁細(xì)胞質(zhì)中含有H+-K+泵的囊泡會(huì)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上。胃壁細(xì)胞通過(guò)H+-K+泵逆濃度梯度向胃液中分泌H+同時(shí)吸收K+,如下圖所示。下列分析不正確的是

A.H+-K+泵屬于載體蛋白,其形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體密切相關(guān)

B.H+-K+泵專一性轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子與其結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān)

C.胃壁細(xì)胞分泌H+使胃液的酸性增強(qiáng),分泌過(guò)程不消耗能量

D.胃壁細(xì)胞質(zhì)中的H+、K+不能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式運(yùn)輸?shù)轿敢褐?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員將加熱殺死的S型菌與活的R型菌的混合物注射到小鼠體內(nèi)后,檢測(cè)到兩種細(xì)菌在小鼠體內(nèi)的含量變化如圖甲所示;35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟如圖乙所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲中beR型菌數(shù)量下降,主要原因是R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌

B.S型菌和R型菌的遺傳物質(zhì)都是DNA,兩者都有多糖類的莢膜

C.圖乙中的細(xì)菌是大腸桿菌,離心后,沉淀物中的細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無(wú)放射性

D.由圖乙的結(jié)果可以得出T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不是蛋白質(zhì)的結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則通過(guò)下丘腦分泌________________ 激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為________________

2)當(dāng)人體內(nèi)_____________________升高時(shí),抗利尿激素的分泌量會(huì)增加,抗利尿激素的作用是____________________________________。

3)血糖升高,一方面可以直接刺激____________,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)_______模式調(diào)節(jié)分泌量。胰島素降血糖的機(jī)理是________________________________________

4)寒冷刺激能通過(guò)丙模式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素,其神經(jīng)中樞位于_______________,腎上腺素主要作用于______________細(xì)胞,使其產(chǎn)熱增加。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A. 抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂

B. 只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C. PCNA經(jīng)核糖體合成,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D. 檢測(cè)PCNA的濃度變化,可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體肝臟細(xì)胞及其所處組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述中正確的是()

A. 內(nèi)環(huán)境的主要組成在圖中均有顯示

B. ③④過(guò)程中物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式相同

C. 胰島素濃度升高可以抑制③②過(guò)程

D. a可表示由許多C6H12O6連接的物質(zhì)

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