【題目】下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述， 正確的是（ ）

A. 染色時(shí)先用甲基綠，后用吡羅紅

B. 使用鹽酸的主要目的是殺死細(xì)胞

C. 需要用50%酒精洗去浮色

D. 水解之前要將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干

【答案】D

【解析】試題分析：染色時(shí)運(yùn)用的是甲基綠和吡羅紅的混合染液，所以A項(xiàng)不正確；使用鹽酸的主要目的是改變細(xì)胞膜的通透性，所以B項(xiàng)不正確；不需要用50%酒精洗去浮色，用蒸餾水沖洗，所以C項(xiàng)不正確；水解之前要將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干，所以D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，英國(guó)湯普森摩根公司的研究人員運(yùn)用現(xiàn)代的嫁接技術(shù)成功的培育出了一種“一藤雙生”植物——番茄薯（TomTato）：根部長(zhǎng)土豆、枝頭結(jié)西紅柿。一株TomTato可產(chǎn)500多顆櫻桃番茄和大量馬鈴薯。據(jù)以上信息，下列敘述正確的是（ ）

A．這種TomTato植株成功的將番茄和馬鈴薯的基因融合在一起，所以其理論基礎(chǔ)是基因重組

B．通過該技術(shù)成功的形成了一個(gè)新物種，為物種的形成創(chuàng)造了一種新的方法

C．理論上也可以通過植物的體細(xì)胞雜交得到TomTato植株，只是由于基因的選擇性表達(dá)等原因，目前還沒有成功獲得這種二倍體植株

D．根據(jù)目前的技術(shù)手段不能只通過雜交育種的方法獲得該植株，原因是這兩種生物之間存在著生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基C、G、A、U的核苷酸種類數(shù)共有（ ）

A. 8

B. 7

C. 6

D. 4．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)的纖維素資源非常豐富,僅農(nóng)作物秸桿一項(xiàng),每年可達(dá)6～10億噸，但利用率低。為解決這一難題,科學(xué)家欲從土壤中分離出纖維素分解能力較強(qiáng)的纖維素分解菌。回答下列問題：

（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括3種組分，即 。

（2）土壤取樣后，需要通過選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度。按物理性質(zhì)來說，應(yīng)該配制 培養(yǎng)基；按成分來說，應(yīng)該以 作為唯一的碳源。

（3）將選擇培養(yǎng)的菌液稀釋涂布到含有 染料的鑒別培養(yǎng)基上，該染料可與纖維素形成 色復(fù)合物，當(dāng)培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。按物理性質(zhì)來說，該鑒別培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中的代謝活動(dòng)最不可能生成氣體的是（）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔 B．線粒體基質(zhì) C．類囊體膜 D．細(xì)胞溶膠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某真核生物核DNA片段有100個(gè)堿基對(duì)，其中A占20%，有關(guān)該片段復(fù)制過程中，描述正確的是

A．復(fù)制兩次需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸160個(gè)

B．復(fù)制形成的子代DNA分子片段中(C+G)/(A+T)與親代不同

C．雙鏈全部解開后在DNA聚合酶催化下合成子鏈

D．復(fù)制形成的2個(gè)DNA分子位于姐妹染色單體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】代謝旺盛的細(xì)胞中，下列不會(huì)上升的是（ ）

A．線粒體的數(shù)量 B．染色體的數(shù)量

C．自由水的比例 D．核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立，與下列哪項(xiàng)方法、技術(shù)手段或理論有關(guān)（ ）

A 同位素標(biāo)記法 B 模型法 C 顯微鏡觀察法 D 系統(tǒng)分析論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述，正確的是 （ ）

A．在神經(jīng)纖維上及兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮是以電信號(hào)的形式傳遞

B．兩個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞膜是直接接觸，以便于興奮的傳遞

C．突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體

D．突觸末端細(xì)胞質(zhì)中小泡內(nèi)的遞質(zhì)，可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制

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同步練習(xí)冊(cè)答案