與綿羊體細(xì)胞相比，菠菜葉肉細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．核糖體 C．高爾基體 D．葉綠體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生物細(xì)胞分裂過程中某個時期的圖像，下列說法不正確的是（ ）

A．該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞

B．該細(xì)胞所處的時期可能是減數(shù)第二次分裂中期

C．該生物的細(xì)胞中染色體數(shù)最多有8條

D．A點(diǎn)有基因B，A1上相應(yīng)位點(diǎn)基因是b，可能的原因是基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是

A．抗原-MHC復(fù)合體僅分布于處理過病原體的巨噬細(xì)胞的膜表面

B．B淋巴細(xì)胞只要在接受了相應(yīng)抗原的刺激后就會分泌特異性抗體

C．同一個體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞能識別不同的抗原與細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的MHC分子不同有關(guān)

D．細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞可特異性識別抗原-MHC復(fù)合體,而成熟的B淋巴細(xì)胞則可以特異性識別抗原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（ ）

A、需氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，厭氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳

B、需氧呼吸產(chǎn)生的［H］在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C、厭氧呼吸不需要氧氣的參與，該過程有［H］的積累

D、相同質(zhì)量的油脂和糖元徹底氧化分解，油脂釋放的能量多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家研究環(huán)境因素對某植物光合速率的影響如下圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A．光強(qiáng)度為0～a時，適當(dāng)提高CO2濃度和溫度對光合速率有促進(jìn)作用

B．光強(qiáng)度超過a時，造成曲線II和Ⅲ光合速率差異的原因是CO2濃度不同

C．曲線 I、II、III表明，光合速率受光強(qiáng)度、溫度和CO2濃度的綜合影響

D．曲線I、II、III表明，改變溫度和CO2濃度對植物的光飽和點(diǎn)有影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中1～4表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．3為單層膜結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)可參與分泌蛋白的分泌[

B．2為無膜結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的分裂有關(guān)

C．1為雙層膜結(jié)構(gòu)，是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場所

D．4為單層膜結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶催化底物分子發(fā)生反應(yīng)的示意圖如下，下列敘述錯誤的是（ ）

A．圖中甲代表酶，乙代表底物

B．該過程甲會發(fā)生可逆性形變

C．甲-乙復(fù)合物的形成加快反應(yīng)速度

D．該反應(yīng)速率與乙的濃度無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

空氣中的微生物在重力等作用可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實(shí)驗步驟如下：

①配制培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）；

②制作無菌平板；

③設(shè)置空白對照組和若干實(shí)驗組，進(jìn)行相關(guān)操作；

④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問題:

（1）培養(yǎng)基除為微生物生長提供水、無機(jī)鹽外，還提供_____________。

（2）該培養(yǎng)基中的成分X通常是______________，步驟②中常采用的滅菌方法是_______________。

（3）步驟③中，實(shí)驗組的操作是_______________。

（4）將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)過程中，平板應(yīng)倒置，其作用是_______________。

（5）若在調(diào)查中，某一實(shí)驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落。對該實(shí)驗數(shù)據(jù)的正確處理的方法是_______________，理由是____________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員為有效控制某生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲，引入了該害蟲的天敵，并用一段時間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了如圖所示的模型（箭頭方向代表曲線變化趨勢）。僅從該模型分析，圖中最可能代表害蟲和天敵K值的數(shù)據(jù)分別為

A．N1和P1 B．N2和P2 C．N1和P2 D．N3和P3

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同步練習(xí)冊答案