研究發(fā)現(xiàn)HIV病毒能識(shí)別T細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白),從而實(shí)現(xiàn)入侵T細(xì)胞(如圖甲);如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的人成熟紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖乙).因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖,這為治療AIDS提供了新的思路.下列敘述正確的是( 。
A、CD4與雙縮脲試劑混合后經(jīng)水浴加熱呈紫色
B、HIV識(shí)別CD4體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
C、人成熟紅細(xì)胞沒(méi)有逆轉(zhuǎn)錄酶,導(dǎo)致HIV無(wú)法增殖
D、紅細(xì)胞中的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后,可被體液免疫清除
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:分析題圖:HIV病毒能識(shí)別T細(xì)胞表面的CD4,從而實(shí)現(xiàn)入侵T細(xì)胞;給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的人成熟紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵,但人成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器和細(xì)胞核,HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖,這為治療AIDS提供了新的思路.據(jù)此答題.
解答: 解:A、CD4是一種蛋白質(zhì),能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),但雙縮脲試劑在使用時(shí),應(yīng)先加A液,再加B液,而且不需要水浴加熱,A錯(cuò)誤;
B、HIV是一種病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此HIV識(shí)別CD4不能體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,B錯(cuò)誤;
C、HIV在人成熟的紅細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因是人成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、紅細(xì)胞中的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后,可被體液免疫清除,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以艾滋病的治療為背景,考查檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、病毒、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生掌握檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的原理及雙縮脲試劑的使用方法;識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在多細(xì)胞生物體內(nèi),細(xì)胞并沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、由于細(xì)胞分化而喪失了全能性
B、細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)具有選擇性
C、不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
D、在個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因會(huì)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有直接相連的是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與外層核膜
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜
C、高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與線粒體外膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系.以下敘述不正確的是( 。
A、若圖示的感受器是滲透壓感受器,當(dāng)機(jī)體缺水時(shí),大腦皮層將產(chǎn)生渴覺(jué),⑤可以表示抗利尿激素
B、當(dāng)感受器受到寒冷刺激時(shí),圖中的內(nèi)分泌腺是腎上腺或甲狀腺
C、當(dāng)血糖含量升高時(shí),下丘腦部分神經(jīng)可通過(guò)⑦途徑作用于胰島B細(xì)胞
D、該圖示說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都具有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法不正確的是(  )
A、果脯在腌制時(shí)慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖份的結(jié)果
B、水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不需要消耗能量,其方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D、大腸桿菌吸收K+需要載體和能量,其方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下為遺傳系譜圖,2號(hào)個(gè)體無(wú)甲病致病基因.下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )
A、甲病不可能是伴X隱性遺傳病
B、乙病只能是伴X顯性遺傳病
C、患乙病的男性一般多于女性
D、1號(hào)和2號(hào)所生的孩子可能患甲病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、動(dòng)物調(diào)節(jié)主要形式是神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)上是雙方向傳導(dǎo)
B、血漿蛋白參與內(nèi)環(huán)境滲透壓的調(diào)節(jié),與免疫無(wú)關(guān)
C、致敏B淋巴細(xì)胞與細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞的分裂必須要輔助性T淋巴細(xì)胞的協(xié)助
D、要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,動(dòng)物體就必須能及時(shí)感知內(nèi)環(huán)境的變化,并及時(shí)作出反應(yīng)加以調(diào)整

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、兩個(gè)純合體相交,后代都是純合體
B、純合體自交,后代一般是純合體
C、兩個(gè)雜合體相交,后代必定是純合體
D、雜合體自交,后代必定是雜合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雄性果蠅表現(xiàn)型正常,但其細(xì)胞中兩條非同源染色體相互連接形成一條異常染色體,如甲圖所示.減數(shù)分裂時(shí)異常染色體聯(lián)會(huì)如圖乙所示,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極.下列敘述正確的是( 。
A、圖甲所示變異為交叉互換
B、觀察異常染色體形態(tài)應(yīng)選擇普通體細(xì)胞
C、若不考慮其它染色體,理論上該果蠅能產(chǎn)生6種精子
D、該雄性果蠅與正常雌果蠅交配不能生育染色體正常的后代

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