如圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、①鏈中
A+T
G+C
的比值與②鏈中的不同
C、以③為模板而合成的⑤上有15個(gè)氨基酸
D、③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中①和②都是DNA單鏈，其中②鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄的模板鏈；③為轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，是翻譯的模板；④為核糖體，是翻譯的場所；⑤代表多肽鏈．
解答： 解：A、圖示表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，A正確；
B、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，DNA分子的一條單鏈中
A+T
G+C
的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值，B錯(cuò)誤；
C、mRNA上相鄰的3個(gè)堿基為一個(gè)密碼子，編碼一個(gè)氨基酸，所以以③為模板而合成的⑤上有5個(gè)氨基酸，C錯(cuò)誤；
D、③上的終止密碼子不編碼氨基酸，因此不能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的明確；此外還要求考生掌握堿基互補(bǔ)配對原則的應(yīng)用，能應(yīng)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確判斷B選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列關(guān)于植物向性運(yùn)動(dòng)與生長素之間關(guān)系的圖組，相關(guān)說法正確的是（　　）
A、當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對照
B、當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為c和a對照
C、當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為c和e對照
D、上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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科目：高中生物 來源： 題型：

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用平板劃線法接種．采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是
 
．
（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供
 
和
 
．
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，一般采用粹取法，該過程中宜采用
 
方式加熱以防止溫度過高．
（4）
 
法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為測量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置，水槽內(nèi)注入清水，倒置的量筒也充滿了清水．提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干．

實(shí)驗(yàn)過程如下：
第一次實(shí)驗(yàn)：
（1）制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液；
（2）將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁；
（3）向反應(yīng)小室內(nèi)加入l0mL 3%H202溶液（如圖A所示）；
（4）將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)l80度，變成圖B中所示狀念；
（5）每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進(jìn)行5分鐘．
第二次實(shí)驗(yàn)：除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，其他均與實(shí)驗(yàn)一相同．請回答下列問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)探究的問題是
 
與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．
（2）如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無明顯差異，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？
 

（3）如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了如圖2所示的曲線圖．那么請?jiān)谌鐖D2中畫出實(shí)驗(yàn)二的大致曲線． 
（4）如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對酶促反應(yīng)速率的影響，與本題上述的研究相比，在實(shí)驗(yàn)條件上需作如下變動(dòng)：
①在各次實(shí)驗(yàn)中，清水的溫度不同（如0℃、30℃、l00℃等），而
 
等相同．
②要在H2O2溶液的溫度達(dá)到與清水
 
后再把小室旋轉(zhuǎn)l80°．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果在一個(gè)種群中，AA的比例占
1
3
，Aa的比例占
2
3
，已知知道aa在幼齡階段死亡，問該種群隨機(jī)交配一代后，子代成熟個(gè)體的種群中a的基因頻率為（　�。�
A、
1
16
B、
1
9
C、
1
8
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實(shí)例是（　　）
A、使用毒鼠藥控制農(nóng)田中老鼠的種群生長
B、某水環(huán)境中的微生物可降解有機(jī)污染物
C、某動(dòng)物在其種群密度較高時(shí)繁殖能力下降
D、某森林鳥類的數(shù)量因害蟲的數(shù)量的增加而增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象
B、群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象
C、動(dòng)物在群落中的具有垂直分層現(xiàn)象與植物具分層現(xiàn)象無關(guān)
D、喬木層的疏密程度會(huì)影響草本層的水平階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中的五個(gè)主要生理過程（①～⑤），請回答：

（1）①和②過程在物質(zhì)變化的同時(shí)，發(fā)生的能量變化是
 
．
（2）呼吸作用過程中產(chǎn)生ATP最多的階段是
 
（選填圖中序號(hào)），③過程發(fā)生的場所是在細(xì)胞的
 
．
（3）若將白光通過棱鏡投射到絲狀綠藻上，發(fā)現(xiàn)好氧性細(xì)菌在紅光和藍(lán)紫光投射區(qū)量聚集，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面哪組生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最相似（　�。�
A、藍(lán)藻和衣藻
B、大腸桿菌和酵母菌
C、玉米和水稻
D、根瘤菌和大豆

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