10.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的
C.在正常情況下,組成內(nèi)環(huán)境的各種成分是一樣的
D.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)

分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)和化學(xué)成分的相對穩(wěn)定的狀態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

解答 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機(jī)體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),B錯(cuò)誤;
C、在正常情況下,組成內(nèi)環(huán)境的各種成分是保持相對穩(wěn)定的,并非不變,C錯(cuò)誤;
D、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、意義和調(diào)節(jié)機(jī)制,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( 。
A.甲圖不能表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖中,在A點(diǎn)前后段影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的限制因素有所差異
C.丙圖可表示乳酸菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系
D.丁圖可表示正常情況下,外界環(huán)境溫度對人體內(nèi)酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖甲是某植物體細(xì)胞染色體數(shù)為2N的根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的顯微照片,圖丙是細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖乙是某同學(xué)為顯示出圖甲中A細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖,此圖是否正確,請加以說明:不正確,乙圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期圖
(2)圖甲中A、B兩個(gè)細(xì)胞分別對應(yīng)于圖丙的時(shí)期c、d.
(3)圖甲中B細(xì)胞若進(jìn)入圖丙的e期,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)活動(dòng)加強(qiáng)的細(xì)胞器主要是高爾基體,功能是在赤道板的位置形成細(xì)胞版并最終擴(kuò)展.
(4)圖丙的各時(shí)期的細(xì)胞中,a時(shí)期的細(xì)胞染色體數(shù)為2N,d時(shí)期的細(xì)胞DNA數(shù)為4N,染色單體數(shù)為0.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,請回答下列問題

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,判斷理由是物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行.其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②表示.如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(3)圖乙中曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙,用病毒丙侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳,是與細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)分不開的.下列有關(guān)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.核膜--雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.染色質(zhì)--主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色體與染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
C.核仁--與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔--是染色質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.可能構(gòu)成一個(gè)生物群落的實(shí)例是( 。
A.樹洞中久積的雨水中的生物B.健康人的一滴鮮血
C.一罐鮮酵母菌培養(yǎng)液D.一瓶密封的蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.很多有機(jī)大分子是由單體構(gòu)建的多聚體.圖1和圖2分別可以表示下列那些有機(jī)物(  )
①脂肪    ②多肽    ③糖原    ④DNA.
A.②①B.③②C.①③D.④③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在減數(shù)分裂過程中,染色體的變化順序是

A.復(fù)制---聯(lián)會(huì)---分離---著絲點(diǎn)分裂

B.復(fù)制---分離---聯(lián)會(huì)---著絲點(diǎn)分裂

C.聯(lián)會(huì)---復(fù)制---分離---著絲點(diǎn)分裂

D.聯(lián)會(huì)---復(fù)制---著絲點(diǎn)分裂---分離

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