分析 分析題圖:對家兔B抽血制備抗體(含抗體的血清),同時補充正常血液(不含抗原),結(jié)果B兔體內(nèi)抗體濃度先降低后升高;A兔不作處理,結(jié)果A兔體內(nèi)抗體濃度不斷降低.據(jù)此答題.
解答 解:抗體主要存在于血漿中.為驗證已存在的抗體會對同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用,研究人員用家兔進行了以下實驗. A組處理:注射抗原. B組處理:注射等量同種抗原,約50天后,抽出部分血液同時補充等量不含抗原的血液.目的是降低血漿中的抗體濃度,故補充等量不含抗原的血液.
據(jù)實驗結(jié)果圖可知,B組抗體濃度先降低,后升高,故上述實驗可以證明已存在的抗體會對同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用,可能的原因是B細胞表面存在抗體受體,抗體濃度較高時可以與B細胞結(jié)合,從而抑制B細胞的功能,導致抗體分泌減少.這種抗體分泌的調(diào)節(jié)方式屬于負反饋調(diào)節(jié)機制.
故答案為:
不含抗原的血液 抗體受體 負反饋
點評 本題結(jié)合實驗,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的過程,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖→丙酮酸→氧氣 | B. | 葡萄糖→丙酮酸→水 | ||
C. | 葡萄糖→二氧化碳→水 | D. | 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤⑥ | B. | ②⑤⑥⑦ | C. | ①②⑤⑦ | D. | ④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鰱魚在池塘中的分布具有垂直分層的現(xiàn)象 | |
B. | 此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為:鰱魚→鳙魚→青魚 | |
C. | 鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時可能有競爭關系 | |
D. | 若浮游動物大量死亡,鰱魚數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
B. | RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)不完全相似,但均由四種核苷酸組成 | |
C. | 許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì),稱為結(jié)構(gòu)蛋白 | |
D. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視野變亮了 | B. | 移動裝片尋找觀察對象更容易了 | ||
C. | 細胞數(shù)變少了 | D. | 細胞變小了 |
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