A、細(xì)胞壁、線粒體 |
B、蛋白質(zhì)、核酸 |
C、細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)、核酸 |
D、細(xì)胞膜、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞表面糖蛋白增加 |
B、存在大量游離核糖體 |
C、細(xì)胞代謝速率下降 |
D、細(xì)胞含水量急劇下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地球上的生物是由共同的祖先進(jìn)化而來的 |
B、生物的多樣性和適應(yīng)性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 |
C、新物種的形成都是漸變的結(jié)果 |
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④ |
C、②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)理相同 |
B、下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體 |
C、腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn),因此其含量能較長(zhǎng)時(shí)間在血液中保持相對(duì)穩(wěn)定 |
D、腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲瓶中的小魚很快死亡是因?yàn)槠績(jī)?nèi)分解者數(shù)量過少 |
B、乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng) |
C、丙瓶中加蓋與否,并不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
D、若想維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定,丙瓶不應(yīng)放在黑暗中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶①為DNA解旋酶,能使DNA雙鏈解開;酶②為DNA聚合酶,可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起 |
B、圖中可體現(xiàn)出邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn) |
C、在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開 |
D、若該DNA分子有1000個(gè)堿基對(duì),其中堿基A有200個(gè),則圖示過程共需堿基C 300個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、在比較過氧化氫酶和二氧化錳催化效率時(shí),需在一支試管中滴入提前一天準(zhǔn)備好的肝臟研磨液 |
C、用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì),不能用煮沸過的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性 |
D、在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)試劑宜用碘液 |
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