8．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B．過程①產(chǎn)生的能量有一部分儲存在ATP中
C．過程②中，H2O中的氧全部轉(zhuǎn)化到（CH2O） 中
D．過程①和②中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中過程①表示細(xì)胞中的有氧呼吸，過程②表示光合作用過程．
有氧呼吸過程：

光合作用過程：

解答 解：A、部分原核生物的細(xì)胞中沒有線粒體和葉綠體，也能進(jìn)行過程①和過程②；真核生物的細(xì)胞中過程①在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行，過程②在葉綠體中進(jìn)行，A錯誤；
B、過程①產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，只有一部分儲存在ATP中，B正確；
C、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，水中的氧變成了氧氣，C錯誤；
D、光合作用過程中生成的[H]與呼吸作用過程中生成的[H]不是同一種物質(zhì)，呼吸作用產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ，縮寫為NADH；光合作用的中間產(chǎn)物為還原型輔酶Ⅱ，縮寫為NADPH，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題以化學(xué)反應(yīng)式為載體，考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識，要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸的場所；明確原核細(xì)胞中沒有葉綠體和線粒體，但是少數(shù)也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用；識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化以及各元素的去向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．抑制線粒體的功能會影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B．核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C．有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D．溶酶體可消化衰老、損傷的細(xì)胞器碎片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，錯誤的是（　　）
A．自由水是細(xì)胞中良好的溶劑
B．水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C．Mg2+是葉綠體中各種色素的重要組成成分
D．無機(jī)鹽離子可維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究發(fā)現(xiàn)位于腎小管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上的新型蛋白分子（LRRC19）能特異性識別大腸桿菌，促使腎小管上皮細(xì)胞合成并釋放抗菌肽，來直接對細(xì)菌進(jìn)行殺傷．據(jù)此判斷，下列說法中正確的是（　�。�
A．LRRCl9含有C、H、0、N元素，在核糖體上合成
B．LRRC19識別大腸桿菌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C．只有腎小管上皮細(xì)胞有指導(dǎo)合成抗菌肽的基因
D．抗菌肽直接殺傷細(xì)菌的過程屬于人體的特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)運(yùn)20種氨基酸的tRNA總共有64種
B．T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
C．線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對方式
D．基因的兩條鏈可分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，以提高蛋白質(zhì)合成的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)小白鼠劇烈運(yùn)動時，神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動和伸肌收縮活動協(xié)調(diào)進(jìn)行．檢測可知劇烈運(yùn)動還使小鼠心跳呼吸加快，血壓和血糖也會隨之升高．如圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì)，引起伸肌運(yùn)動神經(jīng)元興奮和屈肌運(yùn)動神經(jīng)元抑制的機(jī)理．分析并回答相關(guān)問題：
（1）小白鼠的呼吸中樞位于腦干．
（2）劇烈運(yùn)動使下丘腦支配的相關(guān)腺體分泌較多的腎上腺素（或胰高血糖素）（填一種即可）激素，致使血糖升高．整個活動過程中小白鼠生命活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)小白鼠運(yùn)動時，傳入神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，使伸肌運(yùn)動神經(jīng)元興奮，與此同時，使抑制性中間神經(jīng)元興奮 （填“興奮”或“抑制”），后者再釋放抑制 （填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)，使屈肌運(yùn)動神經(jīng)元抑制．此時，屈肌運(yùn)動神經(jīng)元神經(jīng)纖維膜上膜電位無 （填“有”或“無”）電位轉(zhuǎn)換．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)一旦發(fā)揮作用，一般要立即被遞質(zhì)水解酶水解，若某藥物能特異性抑制圖中遞質(zhì)水解酶的活性，則造成的結(jié)果是伸肌持續(xù)收縮，屈肌持續(xù)舒張．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
項(xiàng)目測定值參考范圍單位
甲狀腺激素10.03.1-6.8pmol/L
胰島素1.75.0-20.0mIU/L
A．此人的組織細(xì)胞有較強(qiáng)的攝取和利用葡萄糖的能力
B．此人可能患有甲亢，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高
C．甲狀腺激素的靶細(xì)胞不包括骨骼肌細(xì)胞和肝臟細(xì)胞
D．此化驗(yàn)單是一個糖尿病患者在寒冷的環(huán)境下測得的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間彼此相互作用，相互影響，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體．下列說法正確的是（　　）
A．要研究種間關(guān)系，至少應(yīng)該在生態(tài)系統(tǒng)水平上進(jìn)行
B．生物入侵的初期，種群的數(shù)量增長呈“S”型增長
C．群落演替的終點(diǎn)都是形成森林群落
D．防治有害生物時，盡可能降低其K值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

各種蛋白質(zhì)的功能，正確的組合是

A．抗體﹣﹣催化 B．唾液淀粉酶﹣﹣運(yùn)輸

C．血紅蛋白﹣﹣免疫 D．胰島素﹣﹣調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案