【題目】血紅蛋白在生物體中的功能是

A. 運(yùn)輸功能 B. 免疫功能 C. 調(diào)節(jié)功能 D. 催化功能

【答案】A

【解析】血紅蛋白的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有運(yùn)輸氧氣的功能，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運(yùn)輸功能，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究了一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系（如圖），其中一種是伴性遺傳病。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B．甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律

C．Ⅰ-1能產(chǎn)生兩種基因型的卵細(xì)胞

D．Ⅱ-5一定攜帶甲病的致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能促使淀粉酶水解的酶是

A．蛋白酶 B．脂肪酶 C．淀粉酶 D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結(jié)果符合孟德爾定律。在F2中與兩親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體一共占全部子代的（ ）

A．1/4 B．3/4 C．3/8 D．5/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢它

A．有無(wú)葉綠體 B．有無(wú)液泡 C．有無(wú)中心體 D．有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是（ ）

A．a、b、c表示溫度，則一定是a＞b＞c

B．a、b、c表示pH值，則c＞b＞a

C．a、b、c表示酶的濃度，則a＞b＞c

D．a、b、c表示溫度，則不可能是c＞b＞a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5 mol·L－1之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. N、S、O、Mg B. H、O、K、B C. P、N、C、Mo D. Ca、C、O、Mn

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）甲病的遺傳方式是_____________________。

（2）若Ⅱ1，和Ⅱ6兩者的家庭均無(wú)乙病史，則乙病的遺傳方式是___________________。

（3）Ⅲ3和Ⅲ1分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒進(jìn)行檢査，可判斷后代是否會(huì)患這兩種病。

①Ⅲ3采取下列哪種措施___________(填序號(hào))，原因是_____________________________。

②Ⅲ1采取下列哪種措施___________（填序號(hào)），原因是___________________________。

A.染色體數(shù)目檢測(cè) B.基因檢測(cè)

C.性別檢測(cè) D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)

（4）如果Ⅲ1與Ⅲ4違法結(jié)婚，子女中患病的可能性是__________________________。

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