有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞衰老時，核體積增大，染色質加深，細胞膜上糖蛋白減少，通透性隨之改變
B、葉綠體在質中含有核酸和參與光合作用的酶
C、ATP為CO2分子通過細胞膜提供能量
D、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體膜都參與抗體的合成及運輸
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器之間的協(xié)調配合,物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?衰老細胞的主要特征
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是與細胞的結構、功能及細胞的衰老和癌變有關的題目，根據(jù)選項涉及的具體內容梳理相關知識點，結合選項描述分析判斷．
解答： 解：A細胞膜上糖蛋白減少是癌細胞的特定，不是細胞衰老的特征，也與膜通透性改變無關；A錯誤．
B、葉綠體中含有少量的DNA和RNA，光合作用是酶促反應，葉綠體中有與之相關的各種酶；B正確．
C、二氧化碳的跨膜運輸屬于自由擴散，不需要消耗能量；C錯誤．
D、核糖體不具有膜結構；D錯誤．
故應選B．
點評：本題的知識點是細胞衰老和癌變的特征，葉綠體、線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體的結構和功能，二氧化碳的運輸方式，主要考查學生運用前述知識點綜合解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某二倍體動物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞；圖乙表示該動物的細胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動物一個細胞中染色體組數(shù)的變化．下列有關敘述正確的是（　　）
A、基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體
B、圖甲可對應于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段
C、圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對應于同種細胞分裂的同一時期
D、圖乙中的cd段和圖丙中的曲段形成的原因都與質膜的流動性有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班同學對一種單基因遺傳病進行調查，得到一個家系的遺傳系譜，下列敘述正確的是（　�。�
A、該病為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ1為純合子
B、該病為伴X染色體顯性遺傳病，Ⅱ4為純合子
C、該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ1和Ⅱ2再生一個患病男孩的幾率是
1
4
D、該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ3為純合子的幾率是
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關真核細胞增殖的敘述正確的是（　�。�
A、增殖間期在細胞核內進行蛋白質的合成
B、植物細胞增殖只受細胞分裂素的影響
C、花藥離體組織培養(yǎng)過程涉及減數(shù)分裂和有絲分裂
D、有絲分裂后期非姐妹染色單體間存在自由組合現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組通過手術獲得損毀部分下丘腦卻能存活的大鼠，進行了相關研究．下列結果不可能的是（　　）
A、不主動飲水
B、體溫平衡無法維持
C、刺激骨骼肌無反應
D、尿量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是碳反應及光合產(chǎn)物在植物細胞中的利用示意圖，其中阿位伯數(shù)字表示生理過程，羅馬數(shù)字表示反應場所，字母表示物質．據(jù)圖分析下列敘述，正確的是（　�。�
A、I是光合作用的場所，Ⅱ是細胞溶膠
B、生成一分子c，需要①②③各循環(huán)1次
C、若⑤過程受阻，則①②③④的過程都會受阻
D、①②③過程都直接與光反應相關，d最可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表所列各實驗的相關項目有錯誤的是（　�。�
  實驗名稱 實驗材料 實驗儀器或試劑 實驗目的
A． 觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象 紫色洋蔥鱗葉 20%、30%蔗糖溶液 理解細胞滲透原理
B． 觀察植物細胞有絲分裂現(xiàn)象 吊蘭根尖 20%HCL、2%龍膽紫 辨認有絲分裂各時期特征
C． 細胞的觀察和測量 蠶豆葉下表皮永久裝片 顯微測微尺 測量細胞體積
D． 觀察植物細胞分化現(xiàn)象 小麥苗幼根 2%龍膽紫 觀察根尖細胞分化現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于保護生物多樣性的說法錯誤的是 （　�。�
A、要樹立保護環(huán)境的法制觀念
B、遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，合理開發(fā)利用自然資源
C、進行自然保護的唯一手段是建立自然保護區(qū)
D、加強動物資源保護，首先要禁止任意捕殺動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對青鮮素毒害性進行了檢測，結果如圖甲．乙烯促進離層區(qū)（如圖乙）細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系如圖丙．

請回答：
（l）細胞分裂素能促進
 
，促進萌發(fā)，可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲藏保鮮；青鮮素與
 
（激素）的作用機理類似．
（2）根據(jù)圖甲可知，濃度
 
以下，青鮮素幾乎沒有毒性．
（3）根據(jù)酶 X 的生理作用分析，它可能是
 
酶和
 
酶．
（4）根據(jù)圖丙可知，當遠基端生長素濃度
 
近基端生長素濃度時，葉柄脫落．已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行主動轉運，結合對圖丙的分析，可得出葉柄內生長素的運輸對乙烯合成的作用是
 
．

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