如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)的敘述正確的是

A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B．該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時期

C．該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D．該圖若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞一定處于后期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中①-④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．高倍光鏡下可看到圖中①-④所示的結(jié)構(gòu)
B．所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所
C．結(jié)構(gòu)①能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D．結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群增長的“S”型曲線的敘述，錯誤的是

A．通常自然界中種群增長曲線最終呈“S”型 B．同一種群的K值不是固定不變的

C．種群增長受自身密度的影響 D．種群的增長速率逐漸降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖l、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B．圖l中的A是[H]，圖2中的B只來自丙酮酸

C．兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D．影響圖l、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅長翅和短翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀，分別受一對等位基因控制，且兩對等位基因位于不同的染色體上。某同學(xué)讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長翅紅眼：長翅棕眼：短翅紅眼：短翅棕眼=3：3：1：1。由上述材料可知

A．長翅為顯性性狀，但不能確定控制長翅的基因的位置

B．長翅為顯性性狀，控制長翅的基因位于常染色體上

C．紅眼為隱性性狀，控制紅眼的基因位于x染色體上

D．紅眼性狀的顯隱性未知，控制紅眼的基因位于常染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是

A．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C．生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因

D．初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中都含Y染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．碳反應(yīng)過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)某小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）是露斯塔野鯪魚和羅氏沼奸的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）對N、P的吸收量及PH>8時其體內(nèi)藻毒素含量，圖乙表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值。分析回答：

（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的關(guān)系是 。

（2）調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時，若標(biāo)記個體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果

（填“偏高'、“偏低”或“不變”）。

（3）該湖泊受到富含P元素的生活用水污染，某科研小組提出了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染的方案：先培養(yǎng)藻類吸收水體中的P元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類。

①治理磷元素富營養(yǎng)化的水體，應(yīng)該選擇的較理想藻類是 ,理由 。

②然后投放體長大于4．2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量，選擇這一體長鯪魚的原因是 。

（4）請補(bǔ)充以下羅氏沼蝦所在營養(yǎng)級的能量流動示意圖。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．關(guān)于《檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)》的實驗：
（1）常見的還原糖有單糖、麥芽糖、乳糖等（至少列舉兩種），在鑒定還原糖時，將鑒定用的斐林試劑注入生物組織樣液試管搖勻后，水浴加熱2分鐘，結(jié)果試管中會產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（2）鑒定細(xì)胞中脂肪的材料一般選用花生，常用鑒定試劑是蘇丹III染液，在顯微鏡下可以看到細(xì)胞中的脂肪顆粒變成了橘黃色．
（3）將雞蛋清稀釋后滴入雙縮脲試劑，觀察到溶液顏色變成紫色，這可鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)成分．

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同步練習(xí)冊答案