根據(jù)有關(guān)的遺傳系譜圖進行判斷.假設(shè)4號個體與一患病女性婚配,則生育出患有該遺傳病孩子的概率是( 。
A、
1
4
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
6
考點:人類遺傳病的類型及危害,常見的人類遺傳病
專題:
分析:閱讀題干可知,個體1與個體2不患病,生有患病的女兒5,因此該病是常染色體隱性遺傳病,如果該病的致病基因是a,則其等位基因為A,1個體的基因型為Aa,2個體的基因型為Aa,個體4的基因型是AA或Aa,Aa的概率占
2
3
解答: 解:如果4號個體與患者婚配,則后代的患病概率是:aa×
2
3
Aa→aa=
2
3
×
1
2
=
1
3

故選:C.
點評:先根據(jù)遺傳系譜圖判斷該遺傳病的類型,然后寫出相關(guān)個體的基因型,運用基因分離定律進行遺傳病的概率計算.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食.嚙齒動物喜歡取食大粒種子,螞蟻偏愛小粒種子.在該生態(tài)系統(tǒng)中,大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢.科研人員在一段時間內(nèi),對某一區(qū)域內(nèi)進行了嚙齒動物的有無對螞蟻數(shù)量影響的相關(guān)研究.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動物之間不存在競爭關(guān)系
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動物分別屬于第二、三營養(yǎng)級
C、移走全部嚙齒動物后,螞蟻的數(shù)量會先增加然后維持相對穩(wěn)定
D、嚙齒動物可以通過不同植物之間的競爭對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究單側(cè)光對生長素分布的影響,不同時期的人們采用了不同的研究材料和方法,研究結(jié)果如下材料所示.請分析材料,然后回答:
材料一:20世紀20年代起,溫特等人通過實驗方法測得玉米胚芽鞘中生長素的分布情況如圖所示.
材料二:20世紀80年代以來,有學者利用氣相質(zhì)譜儀等現(xiàn)代物理化學法分別測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸(下胚軸是指雙子葉植物幼苗的子葉著生處以下最初莖的部分)和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布如下表所示.
向日葵、蘿卜和燕麥向光器官的IAA分布表
器官實驗數(shù)IAA分布(%)測定方法
向光一側(cè)背光一側(cè)黑暗處理(兩側(cè)均值)
向日葵下胚軸3514948分子熒光法
550.549.550免疫法
蘿卜下胚軸3514949電子俘獲檢測法
黃化燕麥胚芽鞘349.050.550電子俘獲檢測法
(1)材料一的實驗結(jié)果說明,受到單側(cè)光照射后生長素的轉(zhuǎn)移方向為
 
,由于生長素具有促進植物生長的作用,所以胚芽鞘向光彎曲生長.
(2)材料二中的黑暗處理在實驗中起
 
作用.
(3)材料二的實驗結(jié)果是否支持材料一的觀點,并請說明理由:
 

(4)人們用同樣的研究方法還分別測得了蘿卜下胚軸中的蘿卜寧、向日葵下胚軸中的黃質(zhì)醛等物質(zhì),發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)的含量是向光側(cè)多于背光側(cè).結(jié)合材料二的實驗結(jié)果,對植物向光性的可以這樣解釋:蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長
 
劑,從而影響了向光側(cè)的生長.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動物的一個細胞示意圖,它屬于( 。
A、精原細胞B、初級精母細胞
C、精細胞D、次級精母細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某血友病(伴X隱性遺傳)男孩,他的一個初級精母細胞含有(  )
A、染色體形態(tài)23種,兩個X染色體,兩個血友病基因
B、染色體形態(tài)24種,一個X染色體,一個血友病基因
C、染色體形態(tài)23種,兩個X染色體,一個血友病基因
D、染色體形態(tài)24種,一個X染色體,兩個血友病基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)單倍體的敘述中正確的是( 。
A、含有兩個染色體組的生物一定不是單倍體
B、生物的精子或卵細胞一定都是單倍體
C、單倍體玉米植株弱小且種子粒小數(shù)少
D、基因型是 Abcd 的生物體一般是單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、炎熱刺激→體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮
B、一次性飲水過多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加
C、細菌再次入侵人體→記憶細胞產(chǎn)生抗體→清除細菌
D、短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
B、生產(chǎn)者固定的太陽能為生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來源
C、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的主要渠道
D、在無機環(huán)境和生物群落之間信息傳遞雙向進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個營養(yǎng)級的示意圖,圖中字母表示能量值.請據(jù)圖回答:

(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(2)能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為
 
.(用圖中字母表示)
(3)請畫出圖中缺少的所有箭頭(畫在答題紙上).
(4)初級消費者糞便中的能量包含在
 
中.(用圖中字母表示)
(5)生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了能量的多級利用,利用的是圖中
 
(用圖中字母表示)的能量.
(6)能量流動是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而進行的,碳以
 
形式進入初級消費者體內(nèi),以
 
形式被分解者利用.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案