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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物分別屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、移走全部嚙齒動(dòng)物后,螞蟻的數(shù)量會(huì)先增加然后維持相對(duì)穩(wěn)定 |
D、嚙齒動(dòng)物可以通過(guò)不同植物之間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
器官 | 實(shí)驗(yàn)數(shù) | IAA分布(%) | 測(cè)定方法 | ||
向光一側(cè) | 背光一側(cè) | 黑暗處理(兩側(cè)均值) | |||
向日葵下胚軸 | 3 | 51 | 49 | 48 | 分子熒光法 |
5 | 50.5 | 49.5 | 50 | 免疫法 | |
蘿卜下胚軸 | 3 | 51 | 49 | 49 | 電子俘獲檢測(cè)法 |
黃化燕麥胚芽鞘 | 3 | 49.0 | 50.5 | 50 | 電子俘獲檢測(cè)法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、精原細(xì)胞 | B、初級(jí)精母細(xì)胞 |
C、精細(xì)胞 | D、次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體形態(tài)23種,兩個(gè)X染色體,兩個(gè)血友病基因 |
B、染色體形態(tài)24種,一個(gè)X染色體,一個(gè)血友病基因 |
C、染色體形態(tài)23種,兩個(gè)X染色體,一個(gè)血友病基因 |
D、染色體形態(tài)24種,一個(gè)X染色體,兩個(gè)血友病基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有兩個(gè)染色體組的生物一定不是單倍體 |
B、生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 |
C、單倍體玉米植株弱小且種子粒小數(shù)少 |
D、基因型是 Abcd 的生物體一般是單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、炎熱刺激→體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮 |
B、一次性飲水過(guò)多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加 |
C、細(xì)菌再次入侵人體→記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體→清除細(xì)菌 |
D、短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
B、生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來(lái)源 |
C、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的主要渠道 |
D、在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間信息傳遞雙向進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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