A、體液中的溶菌酶將病菌分解是體液免疫過程 |
B、漿細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致其裂解死亡 |
C、抗原傳遞到T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生抗體 |
D、AIDS患者死亡的直接原因往往是其它病原體感染所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
B、基因的自由組合和染色體數(shù)目改變均不會引起DNA堿基序列的改變 |
C、二倍體與四倍體雜交可產(chǎn)生三倍體,說明二者之間無生殖隔離 |
D、體細(xì)胞的基因突變都不能遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示轉(zhuǎn)錄過程,其模板是mRNA |
B、②中若出現(xiàn)接觸抑制可用胰蛋白酶處理 |
C、上述結(jié)果說明人和動物共用一套遺傳密碼 |
D、切割質(zhì)粒和含有目的基因的DNA片段可用同種限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用稀釋涂布平板法估算菌群的數(shù)量 |
B、胚胎分割技術(shù)可實(shí)現(xiàn)對優(yōu)良家畜的克隆 |
C、植物體細(xì)胞雜交主要應(yīng)用于培育遠(yuǎn)緣關(guān)系的植物雜種 |
D、利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特點(diǎn)將DNA與雜質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于有絲分裂中期 |
B、含有一個基因組 |
C、中央將會出現(xiàn)細(xì)胞板 |
D、可能是次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
3 |
8 |
5 |
8 |
A、PPQq×ppqq |
B、PPqq×Ppqq |
C、PpQq×ppqq |
D、PpQq×Ppqq |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間 |
B、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對,不存在A-T的配對 |
C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
D、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯 |
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