20.使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法,某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納:
實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果
花生子葉細胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布吡羅紅
甲基綠
細胞內(nèi)染成綠色的面積顯大于染成紅色的面積
人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍綠色
洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂龍膽紫間期細胞不著色,分裂期細胞染色體著色
(1)上述實驗結(jié)果正確的有①③(填實驗序號).
(2)實驗?和實驗④在染色前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實驗?用鹽酸可改變細胞膜通透性,加速染色劑進入細胞;實驗④用鹽酸與酒精混合,對材料進行解離,其目的是使組織細胞分離.
(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第三階段反應(yīng),該反應(yīng)變化是[H]+O2→H2O.

分析 本題考查生物學(xué)基本實驗的知識:
(1)檢測脂肪,需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,然后使用酒精洗去浮色,在顯微鏡下觀察可以看到被染成橘黃色(紅色)的脂肪顆粒;
(2)觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,甲基綠與DNA結(jié)合形成藍綠色,吡羅紅把RNA染成紅色,DNA集中分布在細胞核,RNA分布在細胞質(zhì)基質(zhì);
(3)線粒體需要使用健那綠染色,染成藍綠色;
(4)觀察細胞有絲分裂實驗的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:(1)①檢測脂肪,需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹IV)染色,然后使用酒精洗去浮色,在顯微鏡下觀察可以看到被染成橘黃色(紅色)的脂肪顆粒,①正確;
②觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,甲基綠與DNA結(jié)合形成藍綠色,吡羅紅把RNA染成紅色,DNA集中分布在細胞核,RNA分布在細胞質(zhì)基質(zhì),所以細胞內(nèi)染成的紅色面積顯著大于染成綠色的面積,②錯誤;
③線粒體需要使用健那綠染色,染成藍綠色,③正確;
④觀察細胞有絲分裂實驗中,經(jīng)過龍膽紫染色后,間期和分裂期細胞都著色,④錯誤.
所以上述實驗結(jié)果的歸納,正確的有①③.
(2)觀察DNA和RNA的分布實驗中用鹽酸的目的是改變細胞膜通透性,加速染色劑進入細胞;實驗④用鹽酸與酒精混合,對材料進行解離,其目的是使組織細胞分離.
(3)線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所,其內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第三階段反應(yīng),該反應(yīng)變化是[H]+O2→H2O.
故答案為:
(1)①③
(2)細胞膜   解離   使組織細胞分離
(3)三[H]+O2→H2O

點評 本題考查檢測脂肪的實驗、觀察線粒體和葉綠體、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗,對于此類試題,需要考生的注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.許多土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,適于用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查
B.該實驗調(diào)查的指標(biāo)有動物種類的豐富度
C.樣土塑料袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的地點和時間
D.可設(shè)計數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表,分析所收集的數(shù)據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.科研人員常選用哺乳動物成熟的紅細胞作為研究細胞膜組成的材料,是因為這種細胞( 。
A.容易大量獲得B.沒有細胞核和眾多的細胞器
C.容易吸水漲破D.顏色鮮明,易于顯微鏡下觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物,其有機物量所占比例如圖所示.表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(不考慮未利用的能量),請回答下列有關(guān)問題:
生物類群第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級分解者
從上一營養(yǎng)級固定的能量(kJ)140.016.10.9221.7
呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6
(1)圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物為BC(填字母).②過程中碳的傳遞形式是有機物.
(2)據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.5%(保留小數(shù)點后一位).由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外,還包含草食動物(A)的糞便中的能量.
(3)此草原正向森林演替,在演替過程中,生產(chǎn)者固定的CO2量大于(填“大于”“等于”或“小于”)整個生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強.
(4)用樣方法調(diào)查該草原植物類群豐富度時,取最小樣方面積為1m×1m,若調(diào)查的是森林植物類群豐富度,則樣方面積至少為5m×5m,可見設(shè)計最小樣方面積的原則是保證在該面積內(nèi)保證在最小面積內(nèi)基本能反映物種數(shù)量情況(或最多的物種數(shù)量).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪種方式不需要ATP直接供能(  )
A.根吸收各種無機鹽B.小腸上皮細胞吸收葡萄糖
C.O2進入組織細胞D.肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細菌體內(nèi)能為生命活動直接提供能量的物質(zhì)是( 。
A.葡萄糖B.三磷酸腺苷C.糖元D.脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細胞學(xué)說的建立過程的說法,不正確的是( 。
A.細胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細胞學(xué)說認為:細胞分為真核細胞和原核細胞
C.細胞學(xué)說的建立過程能說明技術(shù)對科學(xué)發(fā)展有促進作用
D.細胞學(xué)說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列相關(guān)實驗中,試劑選擇正確的是( 。
A.在“觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,選擇3g/mL的蔗糖溶液
B.在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
C.在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中,使用蒸餾水提取色素
D.在“觀察細胞中的線粒體”實驗中,使用甲基綠將線粒體染成藍綠色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共12分)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請依據(jù)下圖,回答問題。

(1)圖中①表示________系統(tǒng);甲表示B細胞增殖、分化產(chǎn)生的漿細胞和________細胞。

(2)乙是由________分泌的,調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是______,該結(jié)構(gòu)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間架起了“橋梁”。

(3)當(dāng)人緊張時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的__________。

(4)由上圖可知,機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是_____________。

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