11.視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因(R)是一種抑瘤基因,雜合子(Rr)仍具有抑癌功能.雜合子在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一旦體細(xì)胞的雜合性丟失形成純合子(rr)或半合子(r),就會(huì)失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化.圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過(guò)程中雜合性丟失的可能機(jī)制,下列分析不正確的是( 。
A.1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生
B.2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生
C.3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生
D.4是由于R基因突變成了r導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生

分析 可遺傳的變異有三種來(lái)源:基因突變、染色體變異和基因重組:
(1)基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期.基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性.
(2)基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合,另外,外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組.
(3)染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類(lèi):一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.

解答 解:A、1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生,A正確;
B、同源染色體之間染色體片段的交換發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,而體細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂,B錯(cuò)誤;
C、3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生,C正確;
D、4是由于R基因突變成了r導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查生物變異的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的特點(diǎn),識(shí)記基因重組的類(lèi)型,識(shí)記染色體結(jié)構(gòu)的變異和數(shù)目的變異,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一個(gè)基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個(gè)異常精細(xì)胞,精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY,精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY.下列敘述不正確的是( 。
A.精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中未分離
B.精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次
C.與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞
D.精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.基因型為Bb的動(dòng)物,在其精子形成過(guò)程中,基因B與B、b與b和B與b的分開(kāi),分別發(fā)生在( 。
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞      
②次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞
③初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞  
④精細(xì)胞變形成為精子.
A.①②③B.②②③C.③③②D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.通常用血球計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),若計(jì)數(shù)室為1mm×1mm×0.1mm方格,由400個(gè)小方格組成.若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后,算得每個(gè)小方格中平均有5個(gè)酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有( 。﹤(gè).
A.2×108B.4×106C.2×104D.2×105

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知一個(gè)由3條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子,共有肽鍵197個(gè),控制翻譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA中A和U共占15%,則控制轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中,C與G至少應(yīng)該共有( 。
A.1000個(gè)B.1010個(gè)C.1020個(gè)D.1200個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因是細(xì)胞癌變的原因
B.生物體通過(guò)細(xì)胞凋亡清除體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞
C.細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,提高了機(jī)體生理功能的效率
D.腦細(xì)胞缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖裝置可用于研究萌發(fā)的玉米種子呼吸方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類(lèi)),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量
B.3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,并設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.丙裝置可用于探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
D.乙裝置有色液滴不移,說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.下圖是縮手反射的反射弧和神經(jīng)纖維電位測(cè)量示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)在不經(jīng)意間,當(dāng)針刺手時(shí)手會(huì)縮回,完成此反射活動(dòng)的效應(yīng)器是⑤
(2)生病時(shí)檢驗(yàn)血液需要針刺手指取血,雖然感到了疼痛,但我們的手并沒(méi)有立即縮回,是因?yàn)楦呒?jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞的控制作用
(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)不斷地進(jìn)行著電位的變化,其中“B一A”過(guò)程中,需要消耗能量,請(qǐng)說(shuō)明原因:鈉離子外流需要消耗能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列植物都是常見(jiàn)的園林綠化植物,其中生殖過(guò)程無(wú)雙受精現(xiàn)象的是(  )
A.法國(guó)梧桐B.月季C.丁香D.雪松

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同步練習(xí)冊(cè)答案