5．如圖為人體某一反射弧的示意圖（圖中a、b為微型電流計F的兩極）．下列敘述錯誤的是（　　）
A．刺激細胞E，電流計指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，細胞E能產(chǎn)生反應(yīng)
C．刺激皮膚細胞A一次，電流計的指針一定發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
D．興奮在神經(jīng)細胞B的傳導(dǎo)方向與其膜內(nèi)的電流方向一樣

分析 反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成，神經(jīng)纖維未受到刺激時，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正．

解答 解：A、細胞E為組成效應(yīng)器的肌肉細胞，肌肉本身具有收縮的功能．刺激細胞E，a、b處均不會興奮，故電流計指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，A正確；
B、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，由于b處位于傳出神經(jīng)上，所以信號能傳到細胞E，因此細胞E能產(chǎn)生反應(yīng)，B正確；
C、刺激皮膚細胞A一次，如果神經(jīng)細胞C損壞，則電流計的指針不發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，C錯誤；
D、興奮在神經(jīng)細胞B的傳導(dǎo)方向與其膜內(nèi)的電流方向一樣，與膜外的電流方向相反，D正確．
故選：C．

點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯后所形成的產(chǎn)物分別是 （ ）

A．DNA，RNA，蛋白質(zhì) B．DNA，RNA和氨基酸

C．RNA，DNA和核糖 D．RNA，DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，水池中有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，且此水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下達到相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)．請據(jù)圖回答：
（1）這個水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自所固定的綠藻和水草全部太陽能．
（2）假如鯽魚的$\frac{1}{4}$食物來自綠藻，$\frac{1}{2}$來自輪蟲，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別是500KJ和500KJ．
（3）為增加該水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少陽光，輪蟲死亡的主要原因是缺少綠藻．此時，該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這兩條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)：．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)圖，回答下列問題：
（1）正常人體內(nèi)能夠進行的遺傳信息傳遞途徑有①②⑤（填序號）．

（2）②過程需要RNA聚合酶 酶解開DNA的雙鏈，進行這個過程需要的原料是4種游離的核糖核苷酸．
（3）③過程必需要有逆轉(zhuǎn)錄酶酶參與，發(fā)現(xiàn)這一過程的意義是補充和完善中心法則．
（4）將一個含有1000個堿基對的DNA分子（含31P），放在含32P標記脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其完成①過程一次，則新形成的一個DNA的分子質(zhì)量比原來增加了1000．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖是表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期細胞．圖中有4染色體條，DNA分子8個；
（2）乙圖中有同源染色體4對，其子細胞為體細胞．丙圖細胞分裂形成的子細胞為精細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列圖示中能反映 DNA 溶解度與 NaCl溶液濃度之間關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．閱讀下列材料，回答問題：
在2004年底的東南亞海嘯中，有多人罹難，對于面目全非的尸體辨認要借助于DNA分子雜交技術(shù)．該方法是從尸體和死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取DNA，在一定溫度下水浴共熱，使DNA氫鍵斷裂，雙鏈打開．若兩份DNA樣本來自同一個體，在溫度降低時，兩份樣本的DNA單鏈通過堿基互補配對連接在一起；若不是來自同一個體，則在兩份樣本中DNA單鏈在一定程度上不能互補．
（1）人體細胞中DNA的主要載體是染色體，人的同一個體不同體細胞核內(nèi)DNA分子中$\frac{A+T}{G+C}$相同的原因是人的所有體細胞是由同一個受精卵通過有絲分裂得到的（或來自同一個受精卵）．
（2）若已知DNA的一條單鏈的堿基組成是ATGGCAT，則與它互補的另一條單鏈的堿基組成是TACCGTA．若一個DNA分子中，A含量為15%，復(fù)制所用的原料均為3H標記的脫氧核苷酸，經(jīng)過4次復(fù)制后，不含3H的DNA單鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{16}$（用分數(shù)表示），子代DNA分子中C的含量為35%（用百分數(shù)表示）．
（3）下表為三組尸體辨認結(jié)果，根據(jù)堿基配對情況，A、B、C三組DNA中，不是同一人的是C組，判斷的理由是觀察表中給出的堿基序列，可以發(fā)現(xiàn)A組和B組的能夠互相配對，只有C組不能，所以C組不是取自同一個人．
A組B組C組
尸體中的DNA堿基序列ACTGACGGTTGGCTTATCGAGCAATCGTGC
家屬的DNA堿基序列TGACTGCCAACCGAATAGCTCGGTAAGATG
（4）DNA分子雜交技術(shù)也可以用于兩個物種親緣關(guān)系遠近的判斷，若兩個物種的DNA樣本經(jīng)處理后形成的互補DNA區(qū)段越少，則兩物種的親緣關(guān)系越遠．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．顯微鏡是人類這個時期最偉大的發(fā)明物之一．顯微鏡把一個全新的世界展現(xiàn)在人類的視野里．人們第一次看到了數(shù)以百計的“新的”微小動物和植物，以及從人體到植物纖維等各種東西的內(nèi)部構(gòu)造．顯微鏡以顯微原理進行分類可分為光學(xué)顯微鏡與電子顯微鏡．請根據(jù)顯微鏡實驗回答：
（1）在高倍鏡操作規(guī)則中，操作順序正確的是…A
①低倍鏡觀察；  ②調(diào)節(jié)粗調(diào)節(jié)器； ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使得高倍鏡到位；
④調(diào)節(jié)細調(diào)節(jié)器；⑤將目標移到視野中央
A．①⑤③④B．①⑤③②C．①③④⑤D．①③②⑤
（2）把一個寫有“p”的載玻片正放在顯微鏡下，從目鏡看去，該數(shù)字變成d字；若該數(shù)字位于視野的右下方，要將它移于視野的中央，應(yīng)該把玻片向右下方移動．
（3）若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整物鏡和細調(diào)節(jié)器，結(jié)果如圖所示．試問其視野最暗的是C．

（4）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細胞中的A．
A． 2個    B． 4個    C． 16個    D． 32個
（5）觀察同一材料的同一部位時，高倍鏡與低倍鏡相比C．
A．物像小，視野高，看到的細胞數(shù)目多
B．物像小，視野暗，看到的細胞數(shù)目少
C．物像大，視野暗，看到的細胞數(shù)目少
D．物像大，視野亮，看到的細胞數(shù)目多
（6）經(jīng)標定，在低倍鏡下某顯微鏡目鏡測微尺每小格長度為7μm，現(xiàn)在低倍鏡下測得一個細胞長為8小格，寬為5小格，則細胞截面積約為1960μm2．測得細胞核直徑為1小格，則細胞核截面積約為38.465μm2．（π≈3.14）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表是6種類型的生態(tài)系統(tǒng)的分解特點比較，以下說法正確的是（　�。�
凍原北方森林溫帶落葉林溫帶草原稀樹草原熱帶雨林
凈生產(chǎn)量（t•ha-1•a-1）1.57.511.57.59.550
生物量（t•ha-1）102003501845300
枯葉輸入量（t•ha-1•a-1）1.57.511.57.59.530
枯葉現(xiàn)存量（t•ha-1）443515535
（注：①t--噸、ha--公頃、a--年 ②凈生產(chǎn)量是指生態(tài)系統(tǒng)的有機物合成量和分解量的差值 ③生物量是指調(diào)查時生態(tài)系統(tǒng)的單位面積上的有機物總量）
A．在垂直方向上，北方森林有明顯的分層現(xiàn)象，溫帶草原無分層現(xiàn)象
B．與溫帶落葉林相比，稀樹草原的枯葉輸入量較小而分解率較大
C．凍原的分解速率最慢，主要是因為分解者少、抵抗力穩(wěn)定性弱
D．熱帶雨林的生物量將增加，其它生態(tài)系統(tǒng)的生物量都將維持穩(wěn)定

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