假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾的研究過程及其定律分析不正確的是

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的

B．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗

C．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

D．孟德爾遺傳定律只能適用于進行有性生殖的真核生物核遺傳

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，下圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學反應示意圖，請據(jù)圖回答相關問題。

（1）圖①所示物質跨膜運輸方式是________，能夠催化圖①所示的化學反應的酶是________。

（2）在植物細胞有絲分裂的________期會發(fā)生圖②所示的化學反應，該過程會涉及的細胞器是________（填一種即可）。

（3）不需要酶催化的是圖________所示的化學反應，據(jù)此可以判斷該膜是________膜。

（4）上述4種化學反應中不能在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中發(fā)生的是________。不能在小腸黏膜上皮細胞內進行的是________。

（5）若圖④反應所需的酶的單體的平均相對分子質量為n，通過反應過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構成相對分子質量為e的C分子，則C分子中肽鍵的數(shù)目是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省合肥市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同生物含有的核酸種類不同。真、原核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內含有DNA或RNA，下列各種生物中關于堿基、核苷酸種類的描述正確的是（ ）

A

B

C

D

口腔上皮細胞

藍藻細胞

SARS病毒

豌豆根毛細胞

堿基

5種

5種

4種

8種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為精細胞形成過程中幾個時期的細胞模式圖，下列有關敘述不正確的是（ ）

A．精細胞形成過程的順序為①→③→②→④

B．這些狀態(tài)下的細胞不發(fā)生ATP水解

C．①圖中有兩對同源染色體，③圖中有兩個四分體

D．線粒體、核糖體等細胞器與該過程有密切關系

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川市高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）科學家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答：

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜基本骨架的是___________，由于______________的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性。

（2）用熒光抗體標記的人—鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜中的__________，由此能較好地解釋細胞膜結構上的的特點是具有____________性。

（3）科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過。物質的這種跨膜方式為______________，體現(xiàn)了生物膜功能上的____________________性。若將線粒體的蛋白質提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能，說明____________是完成生命活動的基礎。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省等校高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用廣泛，以下分析不正確的是

A．皮膚傷口窄而深的患者，應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清

B．要及時為板結的土壤松土透氣，以保證根細胞的有氧呼吸，抑制無氧呼吸

C．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸

D．慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三10月階段性學習成果檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質一定不含糖類的是（ ）

A．ATP B．tRNA C．胰島素 D．酶

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿，并在興奮時能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元。目前認為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關。某研究小組為研究老年性癡呆的機制，定位損傷大鼠的腦，進行學習能力以及記憶鞏固能力的測驗，實驗處理和實驗結果如下表。請回答下列問題：

組別

實驗處理

實驗結果

錯誤次數(shù)

完成學習所需時間（秒）

A

不作任何處理

8．76

112．39

B

向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0．5M緩沖溶液的鵝膏蕈氨酸1 μL

15．72

149．73

（1）“膽堿能神經(jīng)元”活動與受體有關，毒蕈堿受體是其中的一種，B組實驗處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與____________上的毒蕈堿受體結合，使乙酰膽堿與受體的結合受到影響，從而產(chǎn)生與_________相似的效果，以達到研究老年性癡呆的機制的目的。

（2）表中的實驗數(shù)據(jù)表明B組大鼠的_____________下降，從而為老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”有關的猜測提供了實驗證據(jù)。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，乙酰膽堿作用于骨骼肌細胞，可引起收縮；作用于心肌細胞，卻降低收縮頻率。為了探究乙酰膽堿作用于上述兩種肌細胞產(chǎn)生不同反應是否與兩種肌細胞膜上的相應受體不同有關，研究人員進行了下面實驗。

實驗步驟：①利用骨骼肌細胞膜上的乙酰膽堿受體作為抗原，制備相應的抗體；②將上述抗體分別作用于骨骼肌細胞和心肌細胞；

③一段時間后，用_______________分別作用于這兩種細胞，觀察它們收縮反應變化的情況。

預期實驗結果及結論：

若__________________，則骨骼肌細胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細胞的不同，表明乙酰膽堿的作用特點與兩種肌細胞膜上的相應受體不同有關。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．酶的化學本質是有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質

B．脲酶能夠將尿素分解成氨和CO2

C．蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類

D．纖維素酶能夠降解植物細胞壁和細菌細胞壁

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