10．如圖所示是細胞分裂過程中，核內(nèi)染色體和DNA含量的變化情況．請根據(jù)圖回答：
（1）圖中表示的是減數(shù)（減數(shù)、有絲）分裂過程中的染色體和DNA的含量變化曲線．
（2）圖中表示染色體數(shù)目變化的曲線是乙．
（3）圖中表示DNA含量變化的曲線是甲．
（4）處于C→D段的細胞名稱是初級精（母）細胞，處于E→F段的細胞名稱是次級精（母）細胞．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中細胞的DNA和染色體分裂結(jié)束均發(fā)生減半，因此該曲線表示減數(shù)分裂過程中DNA含量和染色體數(shù)量的變化，其中曲線甲表示DNA數(shù)目變化，曲線乙表示染色體數(shù)目變化．

解答 解：（1）分析圖解可知，圖中曲線所表示的數(shù)值在分裂結(jié)束后均減半，因此該圖表示減數(shù)分裂過程中的相關變化．
（2）由于EF段曲線乙的數(shù)目暫時加倍，說明曲線乙表示染色體數(shù)目變化．
（3）由于BC段曲線甲的數(shù)目加倍，說明曲線甲表示DNA含量變化．
（4）C→D段處于減數(shù)第一次分裂，所以細胞名稱是初級精（母）細胞，E→F段處于減數(shù)第二次分裂，所以細胞名稱是次級精（母）細胞．
故答案為：
（1）減數(shù)
（2）乙
（3）甲
（4）初級精（母）細胞  次級精（母）細胞

點評 本題考查了減數(shù)分裂的相關知識，考生要能夠識記減數(shù)分裂過程中染色體和DNA數(shù)目變化的趨勢，識記減數(shù)分裂的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．固定化酶是從20世紀60年代迅速發(fā)展起來的一種技術．科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，以研究固定化酶的相關性質(zhì)和最佳固定條件．酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量．如圖甲、乙、丙為部分研究結(jié)果．下列有關敘述中，錯誤的是（　　）
A．由甲圖可知，固定化酯酶比游離酯酶對溫度變化適應性更強
B．由乙圖可知，包埋效果最好的海藻酸鈉濃度是唯一的
C．由丙圖可知，固定化酯酶一般可重復使用3次，之后若繼續(xù)使用則酶活力明顯下降
D．固定化酶的酶活力較高，主要原因是增加了酶與底物的接觸面積

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體內(nèi)有激素、神經(jīng)遞質(zhì)，關于這二類物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．都是由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B．都是傳遞信息的信號分子
C．都需經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)桨屑毎幉拍馨l(fā)揮作用
D．能產(chǎn)生這二類物質(zhì)的細胞不一定能合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．長期營養(yǎng)不良容易導致機體組織水腫
B．當人體受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌減少
C．糖尿病患者的尿多，是因為其代謝旺盛，產(chǎn)生的水比一般人多
D．病毒感染人體后，機體先通過細胞免疫阻止病毒播散，再通過體液免疫來徹底消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下面的實驗裝置圖（圖1）和果酒的生產(chǎn)工藝流程回答問題：

果酒工藝生產(chǎn)流程：選料→沖洗→壓榨過濾→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒
某同學利用如圖1所示裝置制作蘋果酒和蘋果醋，請分析回答有關問題
（1）制作果酒時可選用圖1的裝置．為適當提高果酒的生產(chǎn)速率，進氣口應先打開后關閉；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是：既可以放氣，又可以防止污染．
（2）加入果汁時，瓶內(nèi)要留出$\frac{1}{3}$的空間，原因是①有利于酵母菌的繁殖；②防止發(fā)酵液溢出．
（3）其中沖洗的目的是洗去浮塵．櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之后（填“前”或“后”）進行的．
（4）若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用選擇培養(yǎng)基．從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和碳源、氮源．
（5）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來鑒定．在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能（填“能”或“不能）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸．
（6）圖2中能表示裝置內(nèi)液體發(fā)酵過程pH變化的曲線是②．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如表是幾種限制酶識別序列和切割位點，如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術流程，請據(jù)圖回答：

限制酶BamHⅠBfuCⅠXmaⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點G↓GATCC↓GATCC↓CCGGGCCC↓GGG
（1）依據(jù)表中四種酶切割位點，會形成相同末端的是BamHⅠ和 BfuCⅠ，從不同酶的識別序列上看，限制酶的作用特點是能識別特定的核苷酸序列并在特定位點切割雙鏈DNA．
（2）根據(jù)表中酶切位點，請寫出BamHⅠ切割后形成的末端：．
（3）圖中過程①中涉及的酶是限制酶和DNA連接酶，該過程是基因工程的核心步驟，其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在并能遺傳給下一代，同時能表達并發(fā)揮作用．
（4）圖中過程②最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，檢測抗蟲基因是否整合到棉花細胞DNA分子上的方法是DNA分子雜交技術．
（5）經(jīng)檢測抗蟲棉細胞染色體上含有一個抗蟲基因，該植株自交得到Fl，其中全部的抗蟲植株再自交一次，后代中抗蟲植株占總數(shù)的$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎．如圖所示，a是核移植技術，b是體外受精技術，c是胚胎分割技術，①②③依次表示其結(jié)果．據(jù)圖回答，下面說法正確的是（　�。�
A．①反映了動物細胞也具有全能性
B．②的設計產(chǎn)生不存在倫理爭議
C．③中個體的基因型和表現(xiàn)型未必完全相同
D．①②③都屬于無性繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”．治療用的激素過去主要是從動物的內(nèi)臟中提取，數(shù)量有限，20世紀70年代后，開始采用基因工程的方法生產(chǎn)，如圖所示，請回答：

（1）指出圖中2、4、6、7的名稱：
2質(zhì)粒，4目的基因，6重組質(zhì)粒，7受體細胞．
（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體．
（3）6的獲得必須用同一種限制酶切割3和4，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入適量的DNA連接酶，才可形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響，有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：
實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見圖1：
實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量，見圖2．

（1）IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子，頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸．
（2）實驗一中，去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是涂抹的IAA運輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長．
（3）實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是C3化合物，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應提供ATP和[H]，a、b兩組測驗附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光和產(chǎn)物增加．
（4）綜合兩個實驗數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關系為：Ⅰ組等于（大于/小于/等于）Ⅲ組：去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對此結(jié)果提出合理的假設：Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進側(cè)芽生長．

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