分析 分析圖解可知,圖中甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺,A是促甲狀腺激素釋放激素,B是促甲狀腺激素,甲狀腺分泌甲狀腺激素.
解答 解:(1)圖表示甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程:下丘腦→分泌促甲狀腺激素釋放激素→垂體→分泌促甲狀腺激素→甲狀腺→分泌甲狀腺激素.圖中甲結(jié)構(gòu)為下丘腦,B表示促甲狀腺激素.由于甲狀腺激素存在負反饋調(diào)節(jié),因此促甲狀腺激素的分泌量的多少受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)控.
(2)甲狀腺激素受體的化學本質(zhì)是糖蛋白,若由于自身抗體的攻擊使甲狀腺激素受體與激素結(jié)合受阻引起相應(yīng)病癥,這類疾病屬于自身免疫。
(3)若人體飲食攝碘不足,甲狀腺激素合成量減少,導致代謝異常,由于甲狀腺激素對下丘腦、垂體具有負反饋調(diào)節(jié)作用,抽血化驗時,可能會發(fā)現(xiàn)促甲狀腺激素的濃度高于正常值.
(4)寒冷刺激下,皮膚冷覺感受器興奮部位的細胞膜對鈉離子的通透性增強,膜外側(cè)的電位變化是由正變負,經(jīng)傳入神經(jīng)將興奮傳至大腦皮層從而產(chǎn)生冷覺.
故答案為:
(1)下丘腦 促甲狀腺 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素
(2)糖蛋白 自身免疫
(3)>(負)反饋
(4)鈉 由正變負 大腦皮層
點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能運用所學知識與觀點,從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞 | |
B. | 此細胞一定發(fā)生過交叉互換和染色體變異 | |
C. | 圖示變異類型可使子代的基因組合的多樣化 | |
D. | A與a的分離僅發(fā)生于減數(shù)第一次分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在自然人群中,乙病在男性中發(fā)病率高于女性 | |
B. | III-1的基因型為bbXaX a,III-2的基因型為BbXAY | |
C. | II-2和II-3再生育一個孩子,患病的幾率為為$\frac{3}{8}$ | |
D. | 題中信息不能確定II-4的異常染色體來自I-3還是I-4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等真核細胞既含有DNA,也含有RNA,低等真核細胞和原核細胞只含有DNA或RNA | |
B. | 真核細胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu),如神經(jīng)細胞的樹突 | |
C. | 細胞膜具有信息傳遞的功能,如抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化 | |
D. | 線粒體是能量工廠,能將葡萄糖徹底氧化分解成CO2和H2O,并釋放能量供各項生命活動使用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “憋尿”現(xiàn)象說明人體中高級中樞可以控制低級中樞 | |
B. | 神經(jīng)中樞一定在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi) | |
C. | 腦干有呼吸中樞,還與生物節(jié)律等的控制有關(guān) | |
D. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com